Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TOPLUMSAL CİNSİYET VE KÜLTÜR	Üçüncü Düzey	THB 304		6	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	ÖĞRETİM ÜYESİ ZELİHA NİLÜFER NAHYA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Dr. Zeliha Nilüfer Nahya
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Dersin temel yaklaşımı, toplumsal cinsiyet rollerinin, kültürel yaşam içinde üretiliş, sürdürülüş ve değiştiriliş biçimlerini inceler. Son olarak halkbiliminin toplumsal cinsiyete bakış yaklaşımlara, araştırmalara ve tartışmalara yer verilmektedir.
Dersin Tanımı	Bu ders öncelikle toplumsal cinsiyete dair farklı disiplinlerin katkı sunduğu konuları, kuramsal ve kavramsal olarak tartışmaktadır.

Dersin İçeriği

1	Toplumsal Cinsiyet?
2	Feminist Eleştiri 1
3	Feminist Eleştiri 2
4	Feminist Yöntem
5	Kültür ve “Kadınlık”
6	Kültür ve “Erkeklik”
7	Toplumsal Cinsiyet ve Folklor
8	Feminist Etnografi
9	Ara Sınav
10	Beden ve Kültür
11	Cinsiyete Dayalı İşbölümü
12	Geçiş Dönemleri
13	Sözlü Kültür
14	Yerleşim ve Roller
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Toplumsal cinsiyet hakkında farklı disiplinlerin sosyal bilimlere katkılarını öğrenir.
2	Toplumun kadın ve erkeklere yüklediği rolleri anlayabilir ve yorumlayabilir.
3	Kadınlık ve erkekliğe dair analiz yapma yeteneği edinir.
4	Evlilik, göç, kültürel değişim gibi noktaların toplumsal cinsiyet ilişkilerindeki etkisini öğrenir.
5	Geleneksel yaşamdaki toplumsal cinsiyet ilişkilerini öğrenir ve inceler.
6	Türkiye’deki toplumsal cinsiyet rollerini anlayabilir ve yorumlayabilir.
7	Toplumsal cinsiyet ve kültür kapsamındaki konularda alan çalışması yapabilecek alt yapıyı edinir.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Pedodonti teorilerini uygulama bilgi ve yeteneği geliştirebilme
2	Tıbbi alanlar başta olmak üzere farklı disiplinlerle çalışarak yeni bilgiler oluşturabilme
3	Pedodonti alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme, öğrenmeyi yönlendirebilme ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilme
4	Pedodonti alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak kurgulayabilme, çözüm yöntemi geliştirebilme, çözebilme, sonuçları değerlendirebilme ve gerektiğinde uygulayabilme
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	0	0	0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			0
AKTS			0.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		0
Genel toplam		0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar