Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
KUANTUM MEKANİĞİ-I Üçüncü Düzey FİZ 530 1 7.50 7.50 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Dersin ön koşulu yoktur. Bununla beraber Lisans eğitiminde Kunatum Fiziği I ve II derslerini alanlar bu dersi çok daha kolay anlarlar
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DR. ÖĞR. ÜYESİ MURAT BALCI
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. ERHAN ALBAYRAK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Kuantum mekaniğinin temel kavramlarını vermek ve karmaşık sistemlerin kuantum mekaniksel incelemesine temel oluşturmak.
Dersin Tanımı Klasik fiziğin açıklamada ve çözmede yetersiz kaldığı fiziksel olayların yeni kavram ve teorilerle açıklanması ve çözülmesi

Dersin İçeriği
1 Kuantum Mekaniğine Giriş
2 Dalga Fonksiyonu
3 Schrödinger Denklemi
4 Serbest Parçacık, Dirac Delta Fonksiyonu
5 Tek Boyutlu Sistemler (Basamak Potansiyeli, Kuyu Potansiyelleri)
6 Tek Boyutlu Sistemler (Harmonic Salınıcı)
7 Kuantum Mekaniğinin Genel Formalizmi
8 Vize Sınavı
9 Üç Boyutta Kuantum Mekaniği (Küresel Koordinatlarda Schrödinger Denklemi)
10 Hidrojen Atomu
11 Açısal Momentum
12 Açısal Momentum (Spin, Stern-Gerlach Deneyi)
13 Özdeş Parçacıklar
14 Final Sınavı
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Klasik fiziğin yetersizliği ve kuantum fiziğinin doğuşuna sebeb olan deneylerin öğrenilmesi
2 Kuantum mekaniğinin temel felsefesinin öğrenilmesi; Schrödinger denkleminin inşası, tanıtımı
3 Tek boyutta sabit potansiyellerin çözümleri
4 Basit harmonik salınıcının kuantum mekaniksel incelenmesi
5 Dalga mekaniğinin temel prensiplerinin öğrenilmesi
6 Kuantum mekaniksel olarak merkezi kuvvet ve açısal momentum
7 Schrödinger denkleminin üç boyutta uygulamaları ve hidrogen atomu
8 Özdeş parçacıkların kuantum mekaniğinin öğrenilmesi
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Araştırma yöntem - tekniklerini bilmek ve alanında uygulayabilmek
2 Alanında proje geliştirmek, projesini uygulayarak hayata geçirebilmek
3 Alan içi ve çok alanlı takımlarda etkin çalışmak ve/veya liderlik rolü üstlenebilmek
4 Güncel yayınları, oluşum ve aktiviteleri takip etmek, katılımcı olabilmek
5 Evrensel, ulusal, yerel sanat ve tasarım değerlerinin farkında olabilmek
6 Herhangi bir sanat eserini çözümleyici ve eleştirel bakış açısı ile değerlendirebilmek
7 Estetik beğeni yetkinliğine sahip olmak ve bu yönünü sanat görüşlerine, tasarımlarına yansıtabilmek
8 Çağdaş sanat tasarım materyal ile tekniklerini kullanmak ve estetik bir ürün yaratabilmek
9 Etik kurallara uymak ve sosyal sorumluluk bilinci taşıyabilmek
10 Alanında paylaşıma açık sanatsal etkinlikler düzenlemek; Yaptığı çalışmaları diğerlerine etkili bir şekilde sunabilmek
11 Alanında kullanılan yeni yöntem -teknikleri bilmek ve özgün tasarımlarına ulaşmada kullanabilmek
12 Edindikleri uzmanlık düzeyindeki teorik ve pratik bilgileri kullanabilme, elde ettiği sonuçları değerlendirmek ve gerektiğinde uygulayabilme becerisine sahip olmak
13 Lisans ve yüksek lisans düzeyinde edinilen yeterliliklere dayalı olarak bilgilerini geliştirebilmek ve özgün çalışmalar yapabilecek seviyeye ulaşabilmek
14 Özgün bir çalışmayı, programı veya projeyi zamanında ve istenilen nitelikte gerçekleştirmek, ekip çalışmalarında sorumluluk alarak çözüm üretmek, akademik ve mesleki kurum ve kuruluşların faaliyetlerine katkıda bulunmak
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ödevler 12 5 60
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 18 18
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 20 20
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     186
AKTS     7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 12 60
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   70
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   30
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı E. Merzbacher, Quantum Mechanics,2nd Ed., Wiley, New York, 1980
Yardımcı Kaynaklar G. Baym, Lectures on Quantum Mechanics, Benjamin,New York, 1969; D. Bohm,Quantum Theory, Prentice Hall, Englewood Cliffs, 1953; C.Cohen-Tannoudii, B. Diu and F.Lalue, Quantum Mechanics, Wiley, New York, 1977; P.A.M. Dirac, The Principles of Quantum Mechanics, 4nd Ed. Clarendon Pres, Oxford,1958; E. Fermi, Notes on Quantum Mechanics, University of Chicago Press, Clricago,1972; K. Gottfried, Quantum Mechanics, Benjamin, Reading, 1966; M, Jamrner, The Philosophy of Quantum Mechanics, Wiley, New York, 1974. H. A. Kramers,Quantum Mechanics,North-Holland Amsterdam,1958; I. O. Landau and E,. M. Lifshitz, Quantum Mechanics, Nonrelativistic Theory,Pergamon Oxford, 1965; A. Messiah, Quantum Mechanics, 2nd Ed.,Wiley, New York, 1966; L. I . Schiff ,Quantum Mechanics,3nd Ed, .McGraw-Hill, New York, 1969; D. ter Haar, Ed. Selected Problems in Quantum Mechanics, Infosearclt, London, 1964; F. Constantinescau and E. Magyarl, Problems in Quantum Mechanics, Pergamon Oxford, 1976; R.P. Feynman, R.B. Leighton and M. Sands, The Feynman Lectures on Physics, Volume III, Addison-Wesley, Reading MA, 1965.

Ders İle İlgili Dosyalar