Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ESKİ TÜRK EDEBİYATINA GİRİŞ I Üçüncü Düzey TDE121 1 2.00 2.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri No
Eğitimin Dili Turkish
Koordinatör PROF. DR. ATABEY KILIÇ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Yard. Doç. Dr. Turgut KOCOGLU, Öğr. Gör. Dr. AbdulKadir DAĞLAR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Araş.Gör. Muhammet KAYA
Dersin Veriliş Şekli Theorical
Dersin Amacı Versification of classical Turkish literature and teaching resources.
Dersin Tanımı Resources and poetic forms of classical Turkish literature teaches.

Dersin İçeriği
1 Klasik Türk Edebiyatının adlandırılması meselesi.
2 Klasik Türk Edebiyatının kaynakları: Kuran, Hadis, İslam tarihi vs.
3 Aruz bilgisi
4 Aruz bilgisi
5 Aruz bilgisi
6 Nazım Şekli bilgisi
7 Arasınav
8 Kaside
9 Gazel, Müstezat
10 Mesnevi, Kıt'a
11 Rubai, Tuyuğ
12 Terci-i Bend , Terkib-i Bend
13 Tahmis, Taştir, Muhammes
14 Diğer nazım şekilleri
15 Diğer nazım şekilleri
16 Final
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Öğrenci, Klasik Türk edebiyatının kaynaklarını öğrenir
2 Öğrenci, aruz bilgisi öğrenir
3 Öğrenci, Klasik Türk edebiyatı nazım şekillerini öğrenir
4 Öğrenci, genel manada klasik Türk şiiri bilgisine sahip olur.
5 Öğrenci edebi zevk yetisi kazanmaya başlar
6 Öğrenci edebi zevk yetisi kazanmaya başlar
7 Öğrenci edebi zevk yetisi kazanmaya başlar
8 Öğrenci edebi zevk yetisi kazanmaya başlar
9 Öğrenci edebi zevk yetisi kazanmaya başlar
10 Öğrenci edebi zevk yetisi kazanmaya başlar

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Matematik, fen ve Mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
2 Deney tasarlama ve yapma ile deney sonuçlarını yorumlama becerisi
3 İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı veya süreci tasarımlama
4 Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
5 Mühendislik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
6 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
7 İngilizce ve Türkçe etkin iletişim kurma becerisi
8 Mühendislik çözümlerinin evrensel ve toplumsal boyutlarda etkinliklerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
9 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci
10 Çağın sorunları hakkında bilgi
11 Mühendislik uygulamaları için gerekli teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     74
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Cemal Kurnaz, Divan Şiiri Şekil Bilgisi, Berikan Yayıncılık.
Yardımcı Kaynaklar Cem Dilçin, Şiir Bilgisi, TDK Yayınları.

Ders İle İlgili Dosyalar