Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
EĞİTİME GİRİŞ	İkinci Düzey	MB 101		1	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Bu dersin önkoşulu bulunmamaktadır.
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ SEYHAN EKİNCİ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Ögr.Gör. SEYHAN EKİNCİ AYDIN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	---
Dersin Veriliş Şekli	Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
Dersin Amacı	Bu derste, eğitim biliminin diğer bilimlerle ilişkisinin öğretilmesi eğitim bilimlerinin kavramsal temellerine ilişkin bilgi ve beceri kazandırarak daha sonra öğrenilecek eğitim konuları için bir alt yapı oluşturmak amaçlanmaktadır.
Dersin Tanımı	Ders kapsamında eğitim ve öğretimle ilgili temel kavramlar; eğitimin amaçları ve işlevleri; eğitimin diğer alanlarla ve bilimlerle ilişkisi; eğitimin hukuki, sosyal, kültürel, tarihî, politik, ekonomik, felsefi ve psikolojik temelleri; eğitim bilimlerinde yöntem; bir eğitim ve öğrenme ortamı olarak okul ve sınıf; öğretmenlik mesleği ve öğretmen yetiştirmede güncel gelişmeler; yirmi birinci yüzyılda eğitimle ilgili yönelimler bulunmaktadır.

Dersin İçeriği

1	Dersin tanıtımı
2	Eğitime ilişkin temel kavramlar
3	Eğitime ilişkin temel kavramlar
4	Eğitimin tarihsel temelleri
5	Eğitimin felsefi ve psikolojik temelleri
6	Eğitimin felsefi ve psikolojik temelleri
7	Eğitimin sosyal ve hukuki temelleri
8	Eğitimin ekonomik ve politik temelleri
9	Eğitim bilimlerinde yöntem
10	Eğitimin işlevleri
11	Eğitimin işlevleri
12	Eğitimin toplumsal değişme ve yenileşmeye etkileri
13	Eğitimin toplumsal değişme ve yenileşmeye etkileri
14	Bir meslek olarak öğretmenlik ve öğretmen yetiştirme alanındaki uygulamalarla gelişmeler
15	21. Yüzyılda Eğitim Becerileri
16	Bir Eğitim ve Öğrenme Ortamı Olarak Okul ve Sınıf
17	Final
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Eğitimin temel kavramlarını tanıölar.
2	Eğitimin kuramsal temellerini açıklar.
3	Eğitim biliminde araştırmanın yeri ve önemini açıklar.
4	Türk Mİli Eğitim Sisteminin yapı ve işleyişini açıklar.
5	Öğretmenlik mesleği ve öğretmenin niteliklerini açıklar.
6	Öğretmen eğitiminin özelliklerini açıklar.
7	Eğitim bilimindeki yönelimleri analiz eder.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	mesleki rol ve işlevlerini yerine getirmek için gerekli kuramsal ve uygulama bilgilerine sahiptir.
2	Uygulamalarla ilgili yasa yönetmelik ve mevzuatı dikkate alır
3	Mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranır
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	4	4
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	6	6
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			68
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Şişman, M. (2011). Eğitim bilimine giriş. Pegem A. Aydın, B. (2014). Eğitim psikolojisi. Gelişim-öğrenme-öğretim. Pegem Akademi. Slavin, R. E. (2019). Educational psychology: Theory and practice.Allyn & Bacon
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar