Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
RADYODA PROGRAM YAPIMI İkinci Düzey RTS333 6 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DR. ÖĞR. ÜYESİ CEYHUN BAĞCI
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DR. ÖĞR. ÜYESİ CEYHUN BAĞCI
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Konferans, Atölye Çalışması
Dersin Amacı Öğrencilerin radyo programcılığı ile ilgili teorik ve pratik bilgiler edinmesi temel amaçtır. Öğrenciler bu doğrultuda radyo projeleri hazırlamaktadır.
Dersin Tanımı Radyo programcılığı ile ilgili akademik ve pratik bilginin bir arada sunulduğu bir derstir. Öğrenciler derste anlatılan teorik bilgiler doğrultusunda radyo projeleri gerçekleştirmektedir. Öğrenciler, bu projeler kapsamında metin yazımı, seslendirme ve kurgu olmak üzere 3 temel süreçte tecrübe kazanmaktadır.

Dersin İçeriği
1 Radyo Yayıncılığnın Tarihçesi
2 Radyo Yayın Sistemleri
3 Radyo Yayınının Teknik Özellikleri
4 Radyonun İşlevleri
5 Radyonun ve Radyo Dinleyicisinin Özellikleri
6 Radyoda Program Yapımı Aşamaları
7 Radyo Program Öneri Formu Hazırlanışı
8 Radyo Program Metni Yazımı
9 Program Yapımındaki Temel Malzemeler
10 Radyoda Program Türleri
11 Radyoda Program Biçimleri
12 Radyo Çalışanları: Tanım ve Görevleri
13 Ses Düzenleme ve Kayıt Teknolojileri
14 Ses Düzenleme ve Kayıt Teknolojileri
15 Podcast İçerik Üretimi
16 Podcast İçerik Üretimi
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Radyoda program yapım süreçlerini öğrenir.
2 Radyo programı hazırlanmasını öğrenir.
3 Radyo yayın sistemlerini öğrenir.
4 Radyo program öneri formu yazımını öğrenir.
5 Radyo program metni yazımını öğrenir.
6 Radyo tekniği ile ilgili bilgileri öğrenir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Besin Hijyeni ve Teknolojisi alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir
2 Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir
3 Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle karşılaştığı problemler ile ilgili çözüm üretebilir ve uygulayabilir
4 Birey ve halk sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir
5 Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır
6 Besin Hijyeni ve Teknolojisi ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir
7 Meslektaşları, diğer meslek mensupları ve gıda endüstris çalışanları ile iyi iletişim kurabilir
8 Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır
9 Kendi kendine öğrenme araştırma ve uygulama yeteneğini kazanır ve hayat boyu öğrenmeyi ilke edinir
10 Genel kültüre sahip, ülkenin sosyal ve ekonomik yapısı konusunda bilgili ve duyarlı olmayı ilke edinir
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 9 2 18
Ödevler 1 5 5
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 20 20
Laboratuvar 1 5 5
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     98
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Radyo Yayıncılığı - Prof. Dr. Aysel AZİZ; Nobel Akademik Yayıncılık; 2012
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar