Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
İNGİLİZCE III Birinci Düzey SEÇ 205 3 2.00 2.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili İngilizce
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Okutman Nazım Şanlı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Mevcut dersin temel amacı öğrencilere okuma becerilerini, seviyelerine uyarlanmış bir metni ana fikrini bulmak amacıyla taramayı, metin içerisindeki belirli bilgi bloklarının bulunmasını, çıkarımlarda bulunmak amacıyla metnin taranmasını kapsayan becerileri kazandırmaktır. Bunlara ek olarak orta düzey İngilizce bilgisinin gerektirdiği ses bilgisi, okuma ve yazma becerilerini edinmeleri amacıyla gerekli materyalleri sunmayı hedeflemektedir. Son olarak öğrencilerin İngilizce diline yönelik bilgilerini kendi meslek alanlarında ve akademik düzeyde kullanabilecek düzeye gelmeleri dersin hedef alanına girmektedir.
Dersin Tanımı İngilizce diline yönelik Avrupa Dil Portföyü çerçevesinde belirlenmiş olan orta üst seviye kapsamında sekiz adet gramer konusunun işlenmesi ve okuma parçalarına yönelik sunumlar dersin tanımını oluşturmaktadır.

Dersin İçeriği
1 Tense Revision (Present Simple, Present Progressive, Past Simple, Past Progressive,)
2 Tense Revision ( Present Perfect Simple, Present Perfect Progressive, Past Perfect Simple, Past Perfect Progressive)
3 Future with 'going to', Future with 'will', Future Progressive, Future Perfect Simple, Future Perfect Progressive, Other Possbilities
4 Modal/Auxiliary Verbs 1: Can/Could/Be able to, Must/Have to, Will/Would
5 Modal/Auxiliary Verbs 2: May/Might, Need, Shall/Should/Ought to, Dare
6 Nouns: Countable Nouns, Plural Nouns, Uncountable Nouns, Singular Plural, Collective Nouns
7 Comparisons, Participles as Adjectives, Adverbs, Order of Adverbs
8 Comparisons, Participles as Adjectives, Adverbs, Order of Adverbs
9 Ara Sınav
10 Infinitive with 'to', Infinitive without 'to', Infinitive Forms
11 Gerund, Gerund or Infinitive
12 Conditionals
13 Unreal Past Tenses, Suppose, As if/As though, Would rather, Had better, Wish/Hope
14 Passive Voice
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Somut ve soyut konulara yönelik yazılmış metinlerin ana fikirlerini kavrayıp mevcut metinler ve alanına yönelik teknik metinlerle ilgili fikir alış verişinde bulunabilir.
2 Belirli bir seviyedeki akıcılık ve doğaçlama ile ana dili İngilizce olan konuşmacılarla iletişim kurabilir.
3 Kendisine sunulan çeşitli konulara yönelik detaylı bir metin oluşturup mevcut konunun faydalarından ve zararlarından bahsedebilir.
4 Deneyimlerini, olayları, hayallerini, umutlarını ve hedeflerini kısaca tanımlayıp nedenlere dayandırarak fikirlerini ve planlarını paylaşabilir.
5 Okul, iş ve gündelik hayatta kendisine sunulan benzer konuları kavrayıp çıkarımlarda bulunarak kendi tercihlerini belirtebilir.
6 --
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Applies engineering knowledge related to mathematics, science, basic engineering, and computer-based calculations to solve engineering problems.
2 Gains the ability to develop engineering solutions using discipline-specific knowledge and methods.
3 Defines complex engineering problems and formulates them using fundamental science and engineering knowledge.
4 Defines and analyzes solutions to problems, taking into account the UN Sustainable Development Goals.
5 Designs creative solutions to complex engineering problems.
6 Gains the ability to design complex systems, processes, devices, or products by considering realistic constraints in the engineering problem-solving process.
7 For the analysis and solution of complex engineering problems, selects and effectively applies appropriate methods, techniques, resources, and modern engineering and computing tools, including estimation and modeling.
8 Aware of the limitations of the methods, techniques, and IT tools used, it produces and implements appropriate solutions.
9 Conducts literature research to examine complex engineering problems and collects data within the scope of these studies.
10 Using research methods, the student designs and conducts experimental or applied studies, analyze and evaluate the results.
11 Within the scope of the UN Sustainable Development Goals, the student is knowledgeable about the impacts of engineering solutions on society, health and safety, the economy, sustainability, and the environment, and analyze these impacts.
12 Gains awareness of the legal consequences of engineering solutions.
13 The student acts in accordance with professional principles and legal regulations in engineering practice and acquires knowledge about ethical responsibilities.
14 Gains awareness about non-discrimination, impartiality, and inclusiveness of diversity.
15 Gains the ability to work effectively as an individual, team member, or team leader in intra-disciplinary or multi-disciplinary team projects.
16 Gains the ability to communicate effectively in technical matters, both verbally and in writing by taking into account the differences in the target audience''s education, language, and profession.
17 Gains the ability to apply project management principles, perform time and resource planning, and conduct economic feasibility analysis.
18 Gains awareness about entrepreneurship and innovation.
19 Gains the ability to adapt to new and emerging technologies and to evaluate technological changes with a questioning and critical perspective.
20 Gains the ability to independently and continuously learn new knowledge and skills.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 10 1 10
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 5 1 5
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     45
AKTS     2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Reader at Work I, Aysun Velioğlu, Bülent Kandiller, 1997, Ankara; Reader at Work II, Aysun Velioğlu, Bülent Kandiller, Nurcan Tugay, 2001, Ankara.
Yardımcı Kaynaklar yok

Ders İle İlgili Dosyalar