Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
İNGİLİZCE III	Üçüncü Düzey	SEÇ 205		3	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	İngilizce
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ NAZIM ŞANLI
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Okutman Nazım Şanlı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Mevcut dersin temel amacı öğrencilere okuma becerilerini, seviyelerine uyarlanmış bir metni ana fikrini bulmak amacıyla taramayı, metin içerisindeki belirli bilgi bloklarının bulunmasını, çıkarımlarda bulunmak amacıyla metnin taranmasını kapsayan becerileri kazandırmaktır. Bunlara ek olarak orta düzey İngilizce bilgisinin gerektirdiği ses bilgisi, okuma ve yazma becerilerini edinmeleri amacıyla gerekli materyalleri sunmayı hedeflemektedir. Son olarak öğrencilerin İngilizce diline yönelik bilgilerini kendi meslek alanlarında ve akademik düzeyde kullanabilecek düzeye gelmeleri dersin hedef alanına girmektedir.
Dersin Tanımı	İngilizce diline yönelik Avrupa Dil Portföyü çerçevesinde belirlenmiş olan orta üst seviye kapsamında sekiz adet gramer konusunun işlenmesi ve okuma parçalarına yönelik sunumlar dersin tanımını oluşturmaktadır.

Dersin İçeriği

1	Tense Revision (Present Simple, Present Progressive, Past Simple, Past Progressive,)
2	Tense Revision ( Present Perfect Simple, Present Perfect Progressive, Past Perfect Simple, Past Perfect Progressive)
3	Future with 'going to', Future with 'will', Future Progressive, Future Perfect Simple, Future Perfect Progressive, Other Possbilities
4	Modal/Auxiliary Verbs 1: Can/Could/Be able to, Must/Have to, Will/Would
5	Modal/Auxiliary Verbs 2: May/Might, Need, Shall/Should/Ought to, Dare
6	Nouns: Countable Nouns, Plural Nouns, Uncountable Nouns, Singular Plural, Collective Nouns
7	Comparisons, Participles as Adjectives, Adverbs, Order of Adverbs
8	Comparisons, Participles as Adjectives, Adverbs, Order of Adverbs
9	Ara Sınav
10	Infinitive with 'to', Infinitive without 'to', Infinitive Forms
11	Gerund, Gerund or Infinitive
12	Conditionals
13	Unreal Past Tenses, Suppose, As if/As though, Would rather, Had better, Wish/Hope
14	Passive Voice
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Somut ve soyut konulara yönelik yazılmış metinlerin ana fikirlerini kavrayıp mevcut metinler ve alanına yönelik teknik metinlerle ilgili fikir alış verişinde bulunabilir.
2	Belirli bir seviyedeki akıcılık ve doğaçlama ile ana dili İngilizce olan konuşmacılarla iletişim kurabilir.
3	Kendisine sunulan çeşitli konulara yönelik detaylı bir metin oluşturup mevcut konunun faydalarından ve zararlarından bahsedebilir.
4	Deneyimlerini, olayları, hayallerini, umutlarını ve hedeflerini kısaca tanımlayıp nedenlere dayandırarak fikirlerini ve planlarını paylaşabilir.
5	Okul, iş ve gündelik hayatta kendisine sunulan benzer konuları kavrayıp çıkarımlarda bulunarak kendi tercihlerini belirtebilir.
6	--
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	10	1	10
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	5	1	5
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			45
AKTS			2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Reader at Work I, Aysun Velioğlu, Bülent Kandiller, 1997, Ankara; Reader at Work II, Aysun Velioğlu, Bülent Kandiller, Nurcan Tugay, 2001, Ankara.
Yardımcı Kaynaklar	yok

Ders İle İlgili Dosyalar