Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
SEMİNER Üçüncü Düzey KİM-600 1 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. HALİME GÜZİN ASLAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Kimya bölümü bütün öğretim üyeleri
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı yok
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze ders verme ve öğrenci sunuşları
Dersin Amacı Doktora öğrencilerinin etkili sözel sunum yapma becerilerini geliştirme.
Dersin Tanımı Ders sözel sunum gereksinimi, sözel sunum türleri ve etkili sunum yapma prensiplerini kapsar.

Dersin İçeriği
1 Giriş
2 Sözel sunuş gereksinimi, türleri ve prensipleri
3 İÇERİK: - Konuya hakimiyet ve organizasyon
4 - Başlık-içerik uyumu, yeni bilgi ve inandırıcılık
5 - Zamanı etkin kullanım ve sonuçlandırma
6 - Soruları cevaplandırma ve tartışma becerisi
7 SUNUŞ: - ses tonu, dil ve akıcı anlatma
8 - ciddiyet, giyim ve göz kontrolü
9 - görsel yardım
10 - Anlatım hızı ve verilen süreyi ayarlama ve zamanında bitirme
11 Uygulamalar
12 Uygulamalar
13 Uygulamalar
14 Uygulamalar
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Sözel sunuş gerekçeleri ve prensiplerini anlama
2 Her sunuşun dinleyenlere bir katkısı varsa anlamlı olacağını kavrama
3 Sunuş içerik açısından doyurucu olmalı
4 Anlatım planlı ve anlaşılır olmalı
5 Başkalarının sunuşlarında iyi ve kötüleri değerlendirmenin kendi sunuşumuzu da geliştireceğini bilme
6 Sunuş sonrası kendini değerlendirmenin ilerisi için bir yatırım olduğunu kavrama
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Nitelikli bilim insanı olur
2 Biyokimya ve klinik biyokimyada temel kavram ve kuramları kullanabilecek bilgi birikimine sahip olur
3 Bilimsel bir çalışmayı planlayıp yürütebilme
4 Bilim, insan ve hayvan etiğine uygun davranışları benimseme
5 Spektrofotometrik çalışmaları yürütebilme
6 Elektroforez çalışmalarını yürütebilme
7 Atomik absorpsiyon çalışmalarını yürütebilme
8 Eğitim ve öğretim becerisine sahip olur
9 Sorgulayıcı, araştırıcı ve gözlemci niteliklere sahip olur
10 Araştırma sonuçlarını yayın haline getirmeyi öğrebilme
11 Karşılaşılan problemlere çözüm üretebilme
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 3 7 21
Sunum / Seminer hazırlama 3 8 24
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     101
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 2 100
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar