Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
SEÇMELİ SEMİNER	Üçüncü Düzey	REH312		6	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. NİHAT ÇEŞMECİ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DR. ÖĞR. ÜYESİ HARUN ÇALHAN, DR.ÖĞR.ÜYESİ MEHMET UMUR, DR. ÖĞR. ÜYESİ NAZLI AYSİN ÖRNEK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüzyüze, Danışmanlık, Seminer Hazırlama ve Sunum
Dersin Amacı	Öğrencilerin dersin öğretim üyesi tarafından yönlendirilerek belirli konularda araştırma yaparak sınıfta sunmaları ve böylece bilimsel olarak bir sunum nasıl yapılır uygulamalı olarak öğrenmeleri amaçlanmaktadır.
Dersin Tanımı	Ders kapsamında öğrenciler bilimsel araştırma, çalışma ve sunma yeteneklerini artırmak maksadıyla bir araştırma konusu çerçevesinde veri toplar ve analizler yaparak raporlaştırma sonuçlarını sınıfta sunarlar.

Dersin İçeriği

1	Dersin öğretim elemanı seminer dersinin işlenişi konu ile ilgili temel kaynaklar, dersin işlenişi ve seminer konuları ile ilgili derse giriş yapar.
2	İlgili alandaki kavram, terim ve kuramlara ilişkin öğretim elemanı ders anlatır.
3	İlgili alandaki kavram, terim ve kuramlara ilişkin öğretim elemanı ders anlatır.
4	İlgili alandaki kavram, terim ve kuramlara ilişkin öğretim elemanı ders anlatır.
5	İlgili alandaki kavram, terim ve kuramlara ilişkin öğretim elemanı ders anlatır.
6	İlgili alandaki kavram, terim ve kuramlara ilişkin öğretim elemanı ders anlatır.
7	İlgili öğrenci hazırlamış olduğu konuyu sunar ve dersin öğretim elemanı yorumlarını yapar konu hakkında tartışma olur.
8	İlgili öğrenci hazırlamış olduğu konuyu sunar ve dersin öğretim elemanı yorumlarını yapar konu hakkında tartışma olur.
9	İlgili öğrenci hazırlamış olduğu konuyu sunar ve dersin öğretim elemanı yorumlarını yapar konu hakkında tartışma olur.
10	İlgili öğrenci hazırlamış olduğu konuyu sunar ve dersin öğretim elemanı yorumlarını yapar konu hakkında tartışma olur.
11	İlgili öğrenci hazırlamış olduğu konuyu sunar ve dersin öğretim elemanı yorumlarını yapar konu hakkında tartışma olur.
12	İlgili öğrenci hazırlamış olduğu konuyu sunar ve dersin öğretim elemanı yorumlarını yapar konu hakkında tartışma olur.
13	İlgili öğrenci hazırlamış olduğu konuyu sunar ve dersin öğretim elemanı yorumlarını yapar konu hakkında tartışma olur.
14	Konu hakkında genel bir tartışma yapılır ve dersin sonucunda eldilen çıkarımlar tartışılır.
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrenciler kendileri tarafından belirlenmiş bir konuda araştırma yapar ve sunum hazırlama yeteneği kazanır.
2	Öğrenciler sınıfta interaktif öğrenme yoluyla öz güven sahibi olur ve analitik düşünme yollarını öğrenir.
3	Öğrenciler grup halinde çalışma yapmayı öğrenir.
4	Kaynak tarama becerisi elde eder.
5	Sunum yapabilme becerisi gelişir.
6	Yazma kurallarını bilme ve kullanma imkanı elde eder.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Hemşirelik ve gelişim teorilerini kullanma bilgi ve yeteneği geliştirebilme
2	Hemşirelikte eğitim araştırma ve uygulama alanında kritik düşünme becerilerini kullanabilme.
3	Çocuklara yönelik bilimsel araştırma bulgularını klinik ortamda hemşireliğe uygulayabilme.
4	Gelişim kuramlarını kullanarak çocuğun gelişimini değerlendirebilme
5	Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek bu değerleri paylaşabilme
6	Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanına ilişkin bir sorunu bağımsız olarak kurgulayabilme, çözüm yöntemi geliştirebilme, çözebilme, sonuçları değerlendirebilme ve gerektiğinde uygulayabilme
7	Farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanındaki bilgileri bütünleştirerek yeni bilgiler oluşturabilme
8	Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme, öğrenmeyi yönlendirebilme ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilme
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	15	3	45
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	2	3	6
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	1	10	10
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			63
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	100
Yarıyıl içi toplam		200
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	İşlenen konuya paralel olarak her sene değiştirilir.
Yardımcı Kaynaklar	Öğrenciye bir literatür listesi verilir konuyla ilgili olarak.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında