Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
NST UYGULAMASI, YORUMU VE HEMŞİRELİK	Birinci Düzey	SEC 122		5	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. SALİME MUCUK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. SALİME MUCUK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Sınıf ortamında ve gebe polikiliniklerinde yürütülmekte ve Interaktif eğitim teknikleri kullanılmaktadır.
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, öğrencilere external fetal elektronik monitör uygulama, sonuçları değerlendirme ve sonuçların normal olmaması durumunda yapılması gerekenlere yönelik beceri geliştirmektir
Dersin Tanımı	Bu ders hemşirelik 3. sınıf öğrencilerine, Güz ve Bahar döneminde haftada 2 saat olarak verilmektedir.

Dersin İçeriği

1	Tanışma, dersin ve müfredatın tanıtımı, giriş
2	Fetal Sağlığın değerlendirilmesi, Fetal Sağlığın değerlendirilmesinde kullanılan testler
3	Elektronik fetal monitorizasyon ve kağıt strip özellikleri, kullanımı
4	NST uygulama adımları; işlem öncesi, işlem sırası, işlem sonrası
5	FKH (Fetal Kalp Hızı) paternlerinin tanımları ve anlatımları (Variabilite, Akselerasyon ve özellikleri)
6	FKH (Fetal Kalp Hızı) paternlerinin tanımları ve anlatımları (Deselerasyon özellikleri ve çeşitleri)
7	FKH (Fetal Kalp Hızı) paternlerinin tanımları ve anlatımları (Bardikardi, Taşikardi, Toplam süre, reaktivite süresi)
8	FKH (Fetal Kalp Hızı) paternlerinin tanımları ve anlatımları (Reaktif NST ve özellikleri, Nonreaktif NST ve özellikleri, Nonreaktif NST durumunda yapılması gerekenler)
9	Vize sınavı
10	NST örnekleri üzerinde tanımların gözden geçirilmesi ve NST yorumu
11	Gebe polikliniğinde NST uygulama ve yorumlama
12	Gebe polikliniğinde NST uygulama ve yorumlama
13	Gebe polikliniğinde NST uygulama ve yorumlama
14	Vaka çalışması
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Elektronik fetal montorizasyonu tekniğine göre uygular
2	NST sonuçlarını yorumlar
3	NST’ nin Reaktif / non-reaktif olduğuna karar verir
4	NST’nin non-reaktif olduğu durumda hemşirelik uygulamalarını yapar
5	---
6	---
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Beslenme ve diyetetik alanına özgü kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme becerisine sahiptir.
2	Beslenme ve diyetetiğin farklı alanlarında karşılaşabileceği problemleri saptamada, eleştirel değerlendirmede, çözmede ve sonuca yönelik karar almada yetkindir.
3	Bireysel olarak, ekip içinde ve farklı disiplinlerle etkin bir biçimde çalışır.
4	Beslenme ve diyetetik uygulamaları ile ilgili güncel teknolojileri ve ekipmanları kullanır, veri tabanlarını sürekli ve etkin şekilde tarayarak kanıta dayalı doğru bilgiye ulaşır, işlevsel eğitim materyalleri geliştirir.
5	Türkçe ve en az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisine sahiptir.
6	Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir, bilimsel ve kültürel etkinliklere katılarak kendini sürekli yeniler.
7	Beslenme ve diyetetik alanında araştırma planlayabilme, uygulama yapabilme, araştırma verilerini değerlendirebilme ve raporlayabilme gibi temel araştırma becerilerine sahiptir.
8	Mesleki uygulamalarda ve alınan kararlarda sorumluluk üstlenir ve etik ilkelere bağlı kalır.
9	Mesleki uygulamaların toplumsal ve evrensel boyutlardaki etkileri ve hukuksal sonuçları konusunda farkındalığa sahiptir.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	7	2	14
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	3	3
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	3	3
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			50
AKTS			2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	50
Yarıyıl içi toplam		150
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1. Murray, S.S., McKinney, E.S. & Gorrie, T.M. (2002). Foundations of Maternal–Newborn Nursing (Third Edition). Philadelphia, Pennsylvania: W.B Saunders Company. pp 339 – 361.
Yardımcı Kaynaklar	2. Taşkın L.(2002) Yüksek Riskli Gebelik ve Doğum El Kitabı (İkinci baskıdan çeviri).Ankara, Palme Yayıncılık. ss.50-95.

Ders İle İlgili Dosyalar