Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETİM PROGRAMLARI	Üçüncü Düzey	BSÖ 210		4	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ HASAN AKSOYAK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Dr. Mehmet Behzat TURAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze - uzaktan eğitim
Dersin Amacı	Bu dersi alan öğrenciler: Program geliştirme ile ilgili kavramsal ve kuramsal içerikleri açıklayabilir; Türkiye’deki öğretim programları ve program geliştirme çalışmalarını bu kavram ve kuramlar aracılığıyla analiz edebilir.
Dersin Tanımı	Program geliştirme ile ilgili kavramsal ve kuramsal içerikleri Türkiye’deki öğretim programları ve program geliştirme çalışmalarını bu kavram ve kuramlar aracılığıyla analiz edilmesidir.

Dersin İçeriği

1	Program kavramı ve öğreetim programı
2	Beden eğitimi ve spor eğitiminde program geliştirme
3	Beden eğitimi ve sporda eğitim programlarının dayandığı temeller
4	Beden eğitimi ve spor öğretim programın dayandığı temeller
5	Beden eğitimi ve spor öğretim programının içeriği
6	Beden eğitimi ve spor öğretim programını etkileyen hususlar
7	Beden eğitimi ve spor öğretim rogramının düzenine ilişkin temeller
8	Günümüzde Beden eğitimi ve spor öğretim programına yaklaşımlar
9	Beden eğitimi ve sporda eğitim programı tasarımı
10	Beden eğitimi ve spor öğretim programını oluşturan öğeler
11	Beden eğitimi ve spor öğretim amaçlarının sınıflandırılması
12	Beden eğitimi ve spor öğretim programında kullanılan yöntem, araç gereç ve materyaller
13	Beden eğitimi ve spor öğretim programının ölçme ve değerlendirme yaklaşımları
14	Beden eğitimi ve spor öğretim programındaki alternatif ölçme ve değerlendirme yaklaşımları
15	Final Sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	öğrenciler beden eğitimi ve spor öğretmenliği alanında eğitim programı hazırlar.
2	Program geliştirmeyi ifade eder.
3	Beden eğitimi öğretim programının temel kavramları açıklar
4	Beden eğitim programının kazanımlarını açıklar
5	Öğrenme ve alt öğrenme alanlarını açıklar
6	Programın eğitim durumlarının nasıl düzenlendiğini kavrar
7	Programın ölçme ve değerlendirme boyutunun nasıl düzenlendiğini kavrar.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Öğrencinin seçtiği derslerde ayrıntılı ve derinlemesine bilgi sahibi olmaktadır
2	Mezunlar Kamu Hukuku Doktoru Ünvanı almaktadır
3	Eğitim süresince elde edilen bilgiler öğrencilere mesleklerine katkı sağlamaktadır
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	4	8	32
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	2	4	8
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			72
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Büyükkaragöz, S. (1997). Program geliştirme. Konya
Yardımcı Kaynaklar	-

Ders İle İlgili Dosyalar