Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
DİL BİLİMİ Birinci Düzey TÖP 305 5 2.00 2.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. MEHMET ALİ BAHAR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Doç. Dr. Mehmet Ali BAHAR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Örgün öğretim.
Dersin Amacı Dil bilim ve dil eğitimini ilişkisinin kavranmasını sağlamak.
Dersin Tanımı Bu ders; dilin sözlü ve yazılı dil değişkesine ait dilbilimsel verilerle dil eğitiminin birleştirildiği bir derstir.

Dersin İçeriği
1 Dersin tanıtımı, hedef, içerik, süreç, değerlendirme yöntemleri ve kaynaklar hakkında bilgilendirme
2 Dil bilimin tanımlanması ve çalışma oylumunun ortaya konulması
3 20. yy. başlarına kadar Doğu ve Batı geleneğinde dil çalışmalarına tarihsel bir bakış
4 20. yy. dil bilim kavramının ortaya çıkışı, dil bilimin dalları ve çalışma alanları
5 Ferdinand de Saussere ve Yapısalcı dil bilim kuramı
6 Yapısalcı anlayışı benimsemiş dil bilim okulları-1
7 Yapısalcı anlayışı benimsemiş dil bilim okulları-2
8 Ara sınav
9 Amerikan Yapısalcığılığı
10 Noam Chomsky ve Üretken Dönüşümsel Dil Bilgisi Kuramı-1 (Edim ve Edinç)
11 Noam Chomsky ve Üretken Dönüşümsel Dil Bilgisi Kuramı-2 (Yüzey Yapı ve Derin Yapı)
12 Noam Chomsky ve Üretken Dönüşümsel Dil Bilgisi Kuramı-3 (Dizel ve Dizimsel Değiştirimler)
13 Standart Kuram
14 Yönetim ve Bağlama Kuramı
15 Yetinmeci Program
16 Sözcelem Kuramı
17 Yarı yıl sonu sınavı
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Dilin temel sistemiyle ilgili bilgi edinir.
2 Sözlü dil ve yazı dili arasındaki ayrımı anlar.
3 Dilbilimin çalışma alanlarıyla ilgili bilgi edinir.
4 Dilbilim ve dil öğretimi ilişkisinin ayrımına varır.
5 Sesbilim ve dil öğretimine yansımalarını kavrar.
6 Sözdizim ve dil öğretimine yansımalarını kavrar.
7 Uygulamalı dilbilim ve dil öğretimine yansımalarını kavrar.
8 Metin dilbilim ve dil öğretimine yansımalarını kavrar.
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Mesleki rol ve işlevlerini yerine getirecek temel ve güncel bilgi, beceri ve tutuma sahiptir.
2 Yaşam boyu öğrenmeyi benimseyerek, antrenörlükle ilgili bilimsel ve güncel bilgiye ulaşabilme ve kullanabilme becerisine sahiptir.
3 Eğitim almış olduğu uzmanlık alanında yeterli bilgi donanımına sahiptir.
4 Antrenörlük uygulamalarını etik ilkeler ve yasal düzenlemeler doğrultusunda gerçekleştirir.
5 Toplumsal ve bilimsel değerlere uygun hareket eder.
6 Diğer disiplinlerle işbirliği içerisinde çalışır.
7 Bilişim teknolojilerini kullanabilme becerisine sahiptir, etkin sunum yapabilen ve etkili iletişim kurabilen bireyler yetiştirir.
8 Antrenörlük alanına ilişkin araştırmalarda sorumluluk alır.
9 Antrenörlük uygulamalarında sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır.
10 Ulusal ve uluslararası düzeyde antrenör yetiştirir.
11 Türkçeyi sözlü ve yazılı olarak doğru ve etkili kullanır, alanı ile ilgili dünyadaki gelişmeleri takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 1 14
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 5 1 5
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 7 1 7
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     57
AKTS     2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı 1. Kıran, Z. ve Eziler Kıran, A. (2010). Dilbilime Giriş, Seçkin. 2. Bahar, M. (2021). Dilbilimin Temel Kavramları. İçinde Karagül, S. ve Şen, E. (Dü.) Türkçe Eğitimin Temel Kavramları, s. (117-178), Eğiten.
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar