ENGLISH
GİRİŞ
  • Ders Bilgi Paketi
  • Doktora >
  • Fen Bilimleri Enstitüsü >
  • Astronomi ve Uzay Bilimleri (doktora)
  • > SÖZLÜ TARİH ARAŞTIRMALARI
DBP Hakkında
Skip Navigation Links

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında
Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
SÖZLÜ TARİH ARAŞTIRMALARI Üçüncü Düzey MİM S113 5 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. FİLİZ SÖNMEZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Prof. Dr. FİLİZ SÖNMEZ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Prof. Dr. FİLİZ SÖNMEZ
Dersin Veriliş Şekli Ders anlatımı ve öğrenci sunumları
Dersin Amacı Sözlü Tarih Yöntemini öğretmek ve mimari çalışmalarda kullanılmasını sağlamak
Dersin Tanımı Sözlü Tarih Yöntemi hakkında bilgiler verdikten sonra öğrencilerin seçeceği mimari konularla alan çalışması yaparak yöntemin uygulamalarla öğrenilmesini sağlamak.

Dersin İçeriği
1 Dersin işlenişi hakkında bilgi vermek.
2 Sözlü Tarih Nedir?
3 Sözlü Tarih Yönteminin Türkiye''''''''deki tarihsel gelişimi
4 Sözlü Tarih Yönteminin dünyadaki tarihsel gelişimi
5 Sözlü Tarih ve Türkiye''''deki uygulama alanları
6 Sözlü Tarih Yönteminin potansiyeli nedir?
7 Öğrencilerin seçtikleri konu sunumları-(Kayseri Cumhuriyet Döneminde inşa edilen yapılarla ilgili sözlü tarh görüşmeleri -1)
8 Öğrencilerin seçtikleri konu sunumları-(Kayseri Cumhuriyet Döneminde inşa edilen yapılarla ilgili sözlü tarh görüşmeleri -2)
9 Arasınav
10 Öğrencilerin seçtikleri konu sunumları-(Kayseri Cumhuriyet Döneminde inşa edilen yapılarla ilgili sözlü tarh görüşmeleri -3)
11 Öğrencilerin seçtikleri konu sunumları-(Kayseri Cumhuriyet Döneminde inşa edilen yapılarla ilgili sözlü tarh görüşmeleri -4)
12 Öğrencilerin seçtikleri konu sunumları-(Kayseri Cumhuriyet Döneminde inşa edilen yapılarla ilgili sözlü tarh görüşmeleri -5)
13 Öğrencilerin seçtikleri konu sunumları-(Kayseri Cumhuriyet Döneminde inşa edilen yapılarla ilgili sözlü tarh görüşmeleri -6)
14 Öğrencilerin seçtikleri konu sunumları-(Kayseri Cumhuriyet Döneminde inşa edilen yapılarla ilgili sözlü tarh görüşmeleri -7)
15 Öğrencilerin seçtikleri konu sunumları-(Kayseri Cumhuriyet Döneminde inşa edilen yapılarla ilgili sözlü tarh görüşmeleri -8)
16 Öğrencilerin seçtikleri konu sunumları-(Kayseri Cumhuriyet Döneminde inşa edilen yapılarla ilgili sözlü tarh görüşmeleri -9)
17 Öğrencilerin seçtikleri konu sunumları-(Kayseri Cumhuriyet Döneminde inşa edilen yapılarla ilgili sözlü tarh görüşmeleri -10)
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Sözlü Tarih Yöntemi hakkında bilgi edinir.
2 Dersin içeriğinde seçilen yakın dönem yapılarını sözlü tarih yöntemini kullanarak anlama ve değerlendirme becerisi kazanır.
3 Dersin içeriğinde seçilen yakın dönem yapılarını kullananlar ile sözlü tarih yöntemini kullanarak röportaj yapma tekniklerini öğrenir.
4 Dersin içeriğinde konu edinen Cumhuriyet dönemi mimarlığının öne çıkan yapıtlarını tanıyarak değerlendirme becerisi kazanır.
5 Sözlü Tarih yöntemi ile yazılı tarihi karşılaştırma yapma yetisi kazanır.
6 Yakın geçmişi sözlü, yazılı ve görsel malzeme üzerinden değerlendirme becerisi kazanır.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Seçtiği alanda araştırma yapabilme, deneme desenlerini oluşturabilme, tasarladıkları denemeleri gerçekleştirebilme, veri toplayabilme ve analiz edebilme, sonuçları yorumlayabilme ve araştırmaya dayalı çözüm önerileri geliştirebilme becerisi.
2 En az 1 yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim kurabilme; yaptığı çalışmalar veya hazırladığı ödevlerde yabancı yayınları kullanabilme bilgi ve becerisi kazanabilme.
3 Disiplinler arası çalışabilme becerisine sahip olmak ve farklı alanlardaki kuram, yöntem ve uygulamaları ilgili alana uyarlama becerisi kazanabilme.
4 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği ve bunu gerçekleştirebilme.
5 Toplumsal duyarlılığa ve etik değerlere uyma bilincine sahip olabilme.
6 Astronomi ve Uzay Bilimleri disiplini ile ilişkili alanlardaki problemleri gerçekçi ve güncel kısıtlar ve koşulları kapsayacak şekilde, çağdaş teknikler kullanarak yorumlama, tanımlama, formüle etme ve bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini öğrenme, seçme, geliştirme ve uygulama becerisi.
7 Uzayı ve Evren''i bir bütün olarak algılayabilme, astronomik gözlemleri araştırmalarda kullanabilme.
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 8 2 16
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 8 2 16
Ödevler 1 2 2
Sunum / Seminer hazırlama 5 2 10
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 2 2
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 2 9 18
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     77
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 100
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Thompson, Paul. The Voice of the Past: Oral History. New York: Oxford University Press, 1978.
Yardımcı Kaynaklar • Bartis, Peter. Folklife and Fieldwork: A Layman''s Introduction to Field Techniques. Washington, DC: Library of Congress, 1990. • Baum, Willa K. Oral History for the Local Historical Society. Nashville: American Association for State and Local History, 1987. • -----. Transcribing and Editing Oral History. Nashville: American Association for State and Local History, 1991. • Brecher, Jeremy. History From Below: How to Uncover and Tell the Story of Your Community, Association, or Union. New Haven: Advocate Press/Commonwork Pamphlets, 1988. • Buckendorf, Madeline, and Laurie Mercier. Using Oral History in Community History Projects. Pamphlet Series #4. Albuqueque: Oral History Association, 1992. • Dunaway, David K., and Willa K. Baum, eds. Oral History: An Interdisciplinary Anthology. Nashville: American Association for State and Local History, 1984. • Gluck, Sherna Berger, and Daphne Patai, eds. Women''s Words: The Feminist Practice of Oral History. New York: Routledge, 1991. • Ives, Edward D. The Tape-Recorded Interview: A Manual for Field Workers in Folklore and Oral History. Knoxville: University of Tennessee Press, 1980. • Jackson, Bruce. Fieldwork. Urbana: University of Illinois Press, 1987. • Neuenschwander, John. Oral History and the Law. Pamphlet Series #1. Albuqueque: Oral History Association, 1993.

Ders İle İlgili Dosyalar