Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
DİNLEME	Üçüncü Düzey	JDE122		2	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe-Japonca
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ DR. NİHAN KARA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Öğr. Gör. Dr. Nihan KARA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	yüzyüze
Dersin Amacı	Using CD-ROM and video, to understand dialogs and what their meanings. Also, to understand Japanese culture.
Dersin Tanımı	Using CD-ROM and video, to acquisition of listening skills, to understand dialogs and what their meanings. Also, to understand Japanese culture.

Dersin İçeriği

1	Dinleme çalışmaları 1
2	Dinleme çalışmaları 2
3	Dinleme çalışmaları 3
4	Japonca yeterlilik sınavı çalışmaları 1
5	Japonca yeterlilik sınavı çalışmaları 2
6	Japonca yeterlilik sınavı çalışmaları 3
7	Japon masallarından örnekler 1
8	Japon masallarından örnekler 2
9	Ara sınav
10	Ara sınav değerlendirmesi
11	Japon dizisi izleme etkinliği
12	Japon dizisi izleme etkinliği
13	Japon masallarından örnekler 3
14	Japonca şarkı dinleme etkinliği
15	Japonca yeterlilik sınavı çalışmaları 4
16	Japonca yeterlilik sınavı çalışmaları 5
17	Yıl sonu sınavı
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Dinlediği ve duyduğu karşılıklı konuşmaları veya metinleri çözümler.
2	Dinleyerek anladıklarına karşılık verir.
3	Dinledikleri üzerinden sesleri doğru telaffuz ederek konuşma becerisini geliştirir.
4	Dinlediği konuşmaları yorumlar.
5	Japonca ve Japon kültürüne ait konuşmaları kavrar.
6	Günlük yaşamda film, video, müzik gibi alanlarda dinlediğini anlar.
7	Günlük yaşamda konuşma ile ilgili sorunlara çözüm bulabilir.
8	Günlük yaşamda seyahat, sağlık, yemek gibi alanlarda dinlediklerini anlar.
9	Ttemel Japonca gramer kalıplarını duyarak ayırt edebilir.
10	Japonca Yeterlilik sınavında 4. seviyeyi alabilecek duruma gelir.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Elektrik-elektronik mühendisliği alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye derinlemesine ulaşabilme, bilgiyi değerlendirme, yorumlama ve uygulama becerisine sahip olur.
2	Sınırlı verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle aynı veya farklı disiplinlere ait bilgileri bütünleştirebilme becerisine sahip olur.
3	Mühendislik problemlerini tanımlayabilme, çözüm yöntemi geliştirme ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygulama ve geliştirebilme becerisine sahip olur.
4	Analitik, modelleme ve deneysel esaslı süreçleri tasarlama ve uygulama becerisi kazanır ve bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları analiz etme ve yorumlama becerisine sahip olur.
5	Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur ve gerektiğinde bunları kullanma becerisi kazanır.
6	Verilerin toplanması ve yorumlanması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir.
7	Çalışmalarını ulusal ve uluslararası ortamlarda yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme becerisine sahip olur.
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	15	2	30
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	5	2	10
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	2	2
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	2	2
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			46
AKTS			2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		60

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Minna no Nihongo Chokai Tasuku 25.
Yardımcı Kaynaklar	Yok

Ders İle İlgili Dosyalar