Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ Birinci Düzey ENM 527 1 7.50 7.50 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. BANU SOYLU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. BANU SOYLU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencilerin Endüstri Mühendisliği ile ilgili güncel konularda bilimsel literatür araştırması yapma, literatürden güncel makaleleri okuma, tartışma, özetleyebilme, katkıda bulunma ve ileri araştırma konuları belirleyebilme becerilerinin geliştirilmesidir.
Dersin Tanımı Endüstri Mühendisliğinin güncel konuları ile ilgili araştırma yapmak, güncel yöntemler ve konular hakkında bilgi sahibi olmak.

Dersin İçeriği
1 Bilimsel araştırma nedir? Nasıl yapılır? Araştırma için kullanılacak araçlar nelerdir?
2 Literatür nedir? Literatür kaynakları nelerdir? Endüstri Mühendisliği alanındaki önemli bilimsel dergiler hangileridir?
3 Araştırma Konusu 1 ile ilgili makalelerin taranması, okuma ve tartışma.
4 Araştırma Konusu 2 ile ilgili makalelerin taranması, okuma ve tartışma.
5 Araştırma Konusu 3 ile ilgili makalelerin taranması, okuma ve tartışma.
6 Araştırma Konusu 4 ile ilgili makalelerin taranması, okuma ve tartışma.
7 Araştırma Konusu 5 ile ilgili makalelerin taranması, okuma ve tartışma.
8 Vize
9 Araştırma Konusu 6 ile ilgili makalelerin taranması, okuma ve tartışma.
10 Araştırma Konusu 7 ile ilgili makalelerin taranması, okuma ve tartışma.
11 Araştırma Konusu 8 ile ilgili makalelerin taranması, okuma ve tartışma.
12 Araştırma Konusu 9 ile ilgili makalelerin taranması, okuma ve tartışma.
13 Araştırma Konusu 10 ile ilgili makalelerin taranması, okuma ve tartışma.
14 Araştırma Konusu 11 ile ilgili makalelerin taranması, okuma ve tartışma.
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin bir araştırma konusunu belirleme, o konu ile ilgili literatür taraması yapabilme, o konu ile ilgili temel kavramları ve yöntemleri anlama, konunun güncel durumunu ve ileri araştırma konularını tespit etme becerilerinin artması beklenmektedir.
2 Öğrencilerin tez ve makale çalışmaları için literatür özeti yazabilme becerilerinin gelişmesi beklenmektedir.
3 Öğrencilerin Endüstri Mühendisliği ile ilgili güncel konularda temel bilgi edinmesi beklenmektedir.
4 Öğrencilerin ileri araştırma konularını tespit edebilme becerilerinin artması beklenmektedir.
5 Öğrencilerin bireysel araştırma yapabilme becerilerinin artması beklenmektedir.
6 Öğrencilerin yayın etiği konusunda farkındalıklarının artması beklenmektedir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Biyoloji alanındaki en güncel uygulama, araç-gereç ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olur, bunları kullanabilir.
2 Biyoloji alanındaki kavramları, fikirleri ve verileri bilimsel yöntemlerle değerlendirebilme, karmaşık problem ve konuları analiz edebilme, tartışmalar yapabilme, kanıta ve araştırmalara dayalı öneriler geliştirebilme gibi yetkinlikler kazanır.
3 Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilir.
4 Biyoloji alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği öngörülemeyen karmaşık durumlarda çözüm üretebilir.
5 Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi kazanır.
6 Biyoloji ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayabilir.
7 Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak ve veri tabanları gibi bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanmayı öğrenir.
8 Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışma ve sorumluluk alma özgüvenini kazanır.
9 Biyoloji alanındaki bilgi ve uygulamaları takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olur.
10 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincini; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisini kazanır.
11 Sürdürülebilir kalkınma ve çevre koruma konularında yeterli bilgi ve bilince sahip olur.
12 Proje yönetimi, iş güvenliği, işçi sağlığı, sosyal güvenlik hakları, kalite kontrol ve yönetimi konularında yeterli bilgi ve bilinci kazanır.
13 Biyoloji alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olur.
14 Biyolojik teknolojileri eğitime, endüstriye, tarıma, sağlık ve çevre problemlerine uygulayabilme konularında yeterli bilince sahip olur.
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 3 39
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 13 3 39
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 1 20 20
Kısa sınavlar 11 1 11
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 3 3
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 20 20
Yarıyıl sonu sınavı 1 3 3
Araştırma 13 3 39
Toplam iş yükü     184
AKTS     7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 20
Kısa sınav 11 10
Ödev 1 10
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Ulakbim, Sciencedirect, Ebscohost, JSTOR vb. veri tabanları
Yardımcı Kaynaklar -

Ders İle İlgili Dosyalar