Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TOPRAKSIZ KÜLTÜR	İkinci Düzey	BB 533		1	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. FİRDES ULAŞ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	YRD.DOÇ. DR. ABDULLAH ULAŞ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Amacı	Yetiştirme ortamlarında bitki yetiştirme teknikleri, besin çözeltilerinin hazırlanmalarında esaslar, besin çözeltilerinin hazırlanmasında kullanılan kimyasal maddeler ve suyun özellikleri, örtüaltı sebze ve süs bitkilerinin ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik besin çözeltilerinin hazırlanmaları, ve gübreleme programları, topraklı ve topraksız kültürde gübreleme yöntemleri, fertigasyon, bitkilerin besin maddesi ihtiyaçları,
Dersin Tanımı	Toprağın dışında ona alternatif bir yetiştirme ortamlarında bitki yetiştirme teknikleri, topraksız kültürde gübreleme yöntemleri, besin çözeltilerinin nasıl hazırladığını anlatımı.

Dersin İçeriği

1	Topraksız Tarıma Giriş
2	Bitki Yetiştirme Ortamları ve Özellikleri
3	Topraksız Tarımın Nedenleri ve Faydaları
4	Topraksız Tarım Teknikleri ve İncelenmesi
5	Su Kültürü, Katı Ortam Kültürü
6	İnorganik Maddeler: Kum,Çakıl, Perlit, Vermikulit, Pomza, İşlenmiş Kül
7	İnorganik Maddeler : Zeolit, Sepiolit, Poliüretan, Kaya Yünü
8	Ara SInav
9	Organik Yapıdaki Maddeler. Kompost,Talaş, Kokopit, Torf
10	Topraksız kültürde kullanılan gübrelerin kimyasal niteliklerinin incelenmesi
11	Çözeltide farklı gübrelerin etkileşimleri ve stok çözeltilerin hazırlanması
12	Besin çözeltisi hazırlama ve uygulama yöntemleri
13	Fertigasyon, bitkilerin besin maddesi ihtiyaçları
14	Besin çözeltisi uygulamada dikkat edilecek hususlar
15	Final Sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Topraksız ortamları tanıma
2	Hidroponik sistemler hakkında bilgi edinme
3	Besin çözeltisi hazırlama ve uygulama
4	Tarımsal açıdan hidrofonik sistemlerin önemi
5	Hidrofonik sistemde besin noksanlıkları
6	Besin elementlerinin bitkideki fonksiyonlarını öğrenme
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Ödevler	5	3	15
Sunum / Seminer hazırlama	2	10	20
Kısa sınavlar	8	1	8
Ara sınavlara hazırlık	1	20	20
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	2	10	20
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	25	25
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	1	20	20
Toplam iş yükü			188
AKTS			7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	60
Kısa sınav	4	20
Ödev	3	20
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar