Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
PSİKİYATRİ	Birinci Düzey	MED606		11	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Prof. Dr. Mustafa Baştürk; Prof. Dr. Ertuğrul Eşel; Prof. Dr. Tayfun Turan; Doç. Dr. Saliha Demirel Özsoy; Öğr. Gör. Dr. Akif Asdemir
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Araştırma Görevlileri
Dersin Veriliş Şekli	Uygulamalı eğitim.
Dersin Amacı	Öğrencilerin psikiyatrik hastaya yaklaşımı öğrenmeleri, psikiyatrik hastalıkları ve tedavi yaklaşımlarını görerek ve uygulayarak tanımaları amaçlanmıştır.
Dersin Tanımı	Öğrenciler guruplara ayrılarak, dönüşümlü olarak poliklinik ve serviste hasta görüşmeleri, vaka takdim ve tartışmaları, nöbetler, vizitler ve tedavi uygulamalarına katılmaktadırlar.

Dersin İçeriği

1	Yatan ve poliklinik hastalarının muayenesini yapmak.
2	Yatan hastaların visitlerine katılmak.
3	Hastalardan istenen tetkikleri takip etmek, sonuçlandırmak ve sonuçları yorumlamak.
4	Hastaların tedavisini planlamak ve takip etmek.
5	Elektrokonvulsif tedaviye izlemci olarak katılmak ve tedavi sonrası hastanın takibini yapmak.
6	Ajite, eksite ya da agresif hastaya müdahale etmek.
7	Seminer ve makale sunmak.
8	Nöbet tutmak.
9	Diğer bölümlerden konsültasyon istenen hastaların muayenesine katılmak.
10	-
11	-
12	-
13	-
14	-
15	-
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Davranışsal şikayetleri olan hastaların muayenesini yapabilir.
2	Psikiyatrik hastalıkların tanısını koyabilir ve ayırıcı tanısını yapabilir.
3	Psikiyatrik hastalara tedavi verebilir, reçete yazabilir, izlem tedavisini yürütebilir.
4	Acil psikiyatrik durumlara müdahale edebilir.
5	-
6	-
7	-
8	-
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Çocukların Türkçeyi doğru, güzel ve etkili kullanmaları için çalışmalar yapar.
2	Okul içi ve dışı ortamlarda eğitimi desteklemek amacıyla öğretim teknolojilerini kullanır.
3	Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanarak yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir.
4	Türkiye Cumhuriyetinin siyasal, sosyal, kültürel, ekonomik alandaki gelişimleri hakkında bilgi sahibidir.
5	Çocuk ve insan haklarını gözeterek, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır.
6	Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler planlayıp uygular.
7	Erken çocukluk eğitimi alanında öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
8	Erken çocukluk eğitimi alanındaki güncel gelişmeleri takip edebilecek düzeyde kavram bilgisine ve bu bilgileri öğretime transfer edebilme becerisine sahiptir.
9	Çocukların öğrenme özellikleri, öğrenme güçlükleri ve gelişimi hakkında bilgi sahibidir.
10	Çocuk sağlığı ve çocuk psikolojisi ile ilgili temel bilgi ve becerilere sahiptir.
11	Çocukların gelişim özelliklerine ve bireysel farklılıklarına uygun öğrenme – öğretme stratejileri, yöntem ve tekniklerini uygular.
12	Çocukların gelişim düzeylerini, ilgilerini, ihtiyaçlarını göz önünde bulundurarak eğitim amaçlarına uygun öğrenme ortamlarını düzenler.
13	Erken çocukluk eğitiminde okul-aile-çocuk etkileşiminin önemini bilir ve aile katılımına yönelik çalışmalar uygular.
14	Eğitim planını hazırlarken aile ve içinde bulunulan çevrenin özelliklerini dikkate alır.
15	Erken çocukluk eğitiminin felsefesine uygun etkili sınıf yönetimi ve davranış düzenleme stratejilerini kullanır.
16	Çocukların ilkokula hazır oluşunu belirlemek ve geliştirmek için çalışmalar yapar.
17	Eğitim sürecini erken çocukluk eğitiminin felsefesine uygun yöntemlerle değerlendirir.
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	16	4	64
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	16	2	32
Ödevler	1	2	2
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	6	6
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			105
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		100
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1) Sadock B., Sadock V. A., Kaplan and Sadock’s Comprehensive Textbook of Psychiatry, Volum I,II, 2009 2) Öztürk O., Uluşahin A., Ruh Sağlığı ve Bozuklukları, Cilt I, II, 2014 3) Köroğlu E., Güleç C., Psikiyatri Temel Kitabı, 2. Baskı 4) Kaplan Sadock''s Klinik Psikiyatri El Kitabı, Doç. Dr. Ali BOZKURT
Yardımcı Kaynaklar	1) Psikiyatri Ders Notları: http://tip.erciyes.edu.tr/main.htm 2) Eşel E., Beyin ve Davranış,

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında