Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
BİLİMSEL ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ İkinci Düzey SBB 000 1 6.00 6.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Ön koşul bulunmamaktadır.
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. GÖZDE ERTÜRK ZARARSIZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DR. ÖĞR. ÜYESİ DİNÇER GÖKSÜLÜK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze - Anlatım ve Uygulama
Dersin Amacı Bir bilimsel araştırmanın planlanması, yürütülmesi, verilerin toplanması, analiz edilmesi ve elde edilen bulguların raporlanması sürecinde dikkat edilmesi gereken konularda öğrencileri bilgilendirmek. Bilimsel araştırmalarda kullanılan protokoller ve kılavuzları da dikkate alarak bilimsel araştırmayı kurgulama aşamasından raporlama aşamasına kadar olan süreçte bir bütün olarak ele almak.
Dersin Tanımı

Dersin İçeriği
1 Biyoistatistik temel kavramları (Tanımlayıcı/Çıkarımsal istatistik, tanımlar, değişkenler, vb.)
2 Bilimsel araştırma ile ilgili temel kavramlar
3 Literatür taramasında temel kavramlar (Web of Knowledge, Scopus, PubMed, ULAKBIM, vb.)
4 Bilimsel araştırma türleri (Olgu-kontrol, prospektif kohort, kesitsel çalışma, randomize kontrollü deneyler, meta analizi, vb.)
5 Risk ölçüleri (Odds oranı, göreli risk, insidans, prevalans, vb.)
6 Örnekleme yöntemleri ve örneklem büyüklüğü hesabı (Güç analizi)
7 Etik kurul dosya hazırlama süreci
8 Bilimsel araştırma kılavuzları (CONSORT, STROBE, PRISMA, SAMPL, vb.)
9 İstatistiksel bulguların tablo ve grafikler ile raporlanması
10 Bilimsel araştırmalarda hata/yanlılık kaynakları
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Bilimsel araştırmaların felsefesini anlayabilecek,
2 Etkin bir şekilde literatür taraması yapabilecek,
3 Araştırma hipotezini belirleyebilecek, hipoteze uygun çalışma düzenine karar verebilecek,
4 Araştırma verilerini toplanması sürecinde uygun istatistiksel örnekleme yöntemine karar verebilecek,
5 Veri analizi için uygun istatistiksel yöntemleri belirleyebilecek,
6 Araştırma bulgularının değerlendirilmesi, yorumlanması ve raporlanması sürecini bir bütün olarak yürütebilecektir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 They acquire advanced theoretical and practical knowledge in the field of civil engineering and effectively use this knowledge to solve real-world problems.
2 It effectively uses interdisciplinary knowledge and approaches in solving engineering problems.
3 It effectively uses current engineering technologies, computational methods, and numerical analysis tools.
4 It integrates emerging information technologies, artificial intelligence, big data, building information modeling, and similar innovative approaches into engineering applications as part of digital transformation.
5 By continuously following scientific and technological developments, they improve their professional knowledge and skills in line with the concept of lifelong learning.
6 It evaluates national and international standards, technical specifications, and legal regulations and applies them effectively in engineering applications.
7 It evaluates quality, safety, sustainability, and environmental impacts in engineering applications using a holistic approach.
8 Efficient use of resources, economic analysis, and risk assessment principles are taken into account when making engineering decisions.
9 It effectively manages the planning, execution, monitoring, and evaluation processes of complex engineering projects.
10 It uses analytical thinking, critical evaluation, and scientific decision-making skills in problems involving uncertainty.
11 They take an active role in individual and interdisciplinary teams; they utilize leadership, coordination, and collaboration skills.
12 It contributes to the advancement of the profession by developing innovative, sustainable, and socially beneficial solutions in scientific research and engineering applications.
13 It effectively implements construction, tendering, and contracting processes.
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56
Ödevler 2 15 30
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 15 15
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 19 19
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     150
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 30
Kısa sınav 0 0
Ödev 2 30
Yarıyıl içi toplam   60
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   60
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   40
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Eğitmen notları
Yardımcı Kaynaklar 1. Marder, Michael P. Research methods for science. Cambridge University Press, UK, 2011. 2. Pruzan, P. Research methodology. Springer, Switzerland, 2016. 3. Sümbüloğlu, K. Sağlık Bilimlerinde Araştırma Teknikleri ve İstatistik, Ankara 1978.

Ders İle İlgili Dosyalar