Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
MÜZİKTE ESKİ UYGARLIKLAR TARİHİ	İkinci Düzey	MÜZ611		1	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. GANİRE HÜSEYNOVA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Teorik
Dersin Amacı	Eski Uygarlıklarda sanat akımının anlatımı, onun çağdaş kültüre kattığı renk ve önemini tahlil edebilme. Farklı kültürleri kapsayan müzik eserlerini dinleme yolu ile hangi tarz, zaman ve kültür yapılarına sahip olduğunu ayırt etme.
Dersin Tanımı	Eski Uygarlıktan günümüze ulasan müzik yapıtlarının araştırılması ve eleştirisi.

Dersin İçeriği

1	Dersin işlenişi hakkında genel bilgiler.
2	Kapalı ilkel toplumlarda insanların ilk müzik eğilimleri.
3	İlkçağ uygarlıklarının müzik kültürü.
4	Eski Uygarlıkların müzik kültürü.
5	Doğu ülkeleri.
6	Eski Mısır müzik kültürü.
7	Eski Mısır müzik kültürü.
8	SINAV HAFTASI İşlenen konuları kapsayan yazılı ve sözlü değerlendirme
9	SINAV HAFTASI İşlenen konuları kapsayan yazılı ve sözlü değerlendirme
10	Mezopotamya müzik kültürü.
11	Eski Cin müzik kültüründe felsefe.
12	Eski Hint müzik kültürü
13	Hint müzikli dans sanatı.
14	Hint müzikli dans sanatı.
15	Grek ve Roma müzik kültürü.
16	Fenike ve Filistin müzik kültürü.
17	FİNAL HAFTASI İşlenen konuları kapsayan yazılı ve sözlü değerlendirme.
18	FİNAL HAFTASI İşlenen konuları kapsayan yazılı ve sözlü değerlendirme.
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Müzik Tarihi, Estetik ve Uygulamadan oluşan sanat eğitiminde eski kültürlerin önemini kavrayabilme.
2	Araştırma yapma ve tahlil yöntemlerini kavrama.
3	Müzikte genel olarak belli ölçütlerle Eski Cağın günümüze kadar varmış yapıtların özelliklerine ayrıntılı şekilde eğilebilmek.
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Etik değerler ve kalite bilinci çerçevesinde ulusal ve uluslararası taleplere cevap verecek nitelikte mühendisler yetiştirmek.
2	Endüstride ve araştırma kuruluşlarında, uygulama ve araştırma alanında kariyer hedeflerine uygun planlama yeteneğine sahip mühendisler yetiştirmek.
3	Teknik, ekonomik ve sosyolojik faktörleri dikkate alarak, mühendislik tasarım ve uygulamalarında özgün fikirler geliştirebilen, farklı disiplinlerle ortak çalışabilen, girişimci/yenlikçi mühendisler yetiştirmek.
4	Küresel boyutta bilimsel ve teknolojik gelişmelere uyum sağlayabilen, etkin iletişim kurma becerisi kazanmış mühendisler yetiştirmektir.
5	Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
6	Deney tasarımlama ve yapma ile deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama becerisi
7	İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarlama becerisi
8	Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
9	Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
10	Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
11	Etkin iletişim kurma becerisi
12	Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
13	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisi
14	Çağın sorunları hakkında bilgi
15	Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanma becerisi
16	Bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleyebilecek temel alt yapıya sahip mühendis
17	Ulusal ve uluslararası taleplere uygun olarak uygulanabilir teknolojiler geliştiren mühendislik yeteneği
18	Mevcut ürün ve teknolojilerin her türlü verimliliğini geliştirici özgün fikirler geliştirme ve uygulama
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	4	56
Ödevler	6	6	36
Sunum / Seminer hazırlama	2	4	8
Kısa sınavlar	1	2	2
Ara sınavlara hazırlık	1	2	2
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	2	6	12
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	2	2
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	10	2	20
Toplam iş yükü			184
AKTS			7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	50
Kısa sınav	1	40
Ödev	1	10
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		60
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		40
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Say, Ahmet; Müzik Tarihi, Müzik Ansiklopedisi Yayınları, 1994, Ankara. İlyasoğlu, Evin; Cemal Reşit Rey – Müzikten İbaret Bir Dünyada Gezintiler; YKY. İst, 1997. İlyasoğlu, Evin; Zaman İçinde Müzik, YKY.İst, 2001. ???????????, ?. , ????? ?? ???? ???????? ?????? ???????????; ????, ??????, 1996. ????????, ?. , ????????? ????? ??????; ????, ????????, 1993. ???????, ?. , ?????? ??????????? ??????????; ????, ???????? ??????????, 2003. ????????, ?. ?. , ??????? ?? ?? ??? ????? ???????????; GENUG or not GENUG, ?????? ?? ??????? ????. ?., ??????????, 1994, ?. 173-186. ??????? ????????? ????????????. II ?. ?., 1970. ?????????, ?., ?????????????? ?????????????? ????????; ?., ??????, 1952. ??????, ?.,????????? ???????????? ????????; ?., ??????, 1961. ???????, ?., ???????????? ?????? ?? ????; ?.-?., ????????? ??????????, 1976. ??????, ?., ??????? ??????????? ????????; ?., ??????????????? ??????????? ????????????, 1935. ????-?????????, ?., ??????????? ???????????????; ?., ??????, 1984.
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında