Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
KÖK HÜCRE VE KÖK HÜCRE TEDAVİLERİ	İkinci Düzey	ELK151		1	1.00	1.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Gerekli değil
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. GÖKÇEN DİNÇ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. HATİCE ÖZBİLGE
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. HATİCE ÖZBİLGE
Dersin Veriliş Şekli	Teorik sunum
Dersin Amacı	Kök hücre, kanser kök hücresi ve kök hücre tedavileri hakkında bilgi vermek
Dersin Tanımı	Kök hücre ve kanser kök hücrelerinin tanımlanması, Kök hücre tedavilerinin tanımlanması

Dersin İçeriği

1	Kök hücrelerin genel özellikleri
2	Kök hücrelerin farklılaşması
3	Kök hücre ve mikroçevre
4	Embriyonik, fetal, amniyotik kök hücre
5	Hematopoetik kök hücre
6	Mezenkimal kök hücre
7	Uyarılmış pluripotent kök hücre
8	VİZE
9	Otoimmun, nörodejeneratif hastalıklar ve kök hücre
10	Kardiovasküler, genetik hastalıklar ve kök hücre
11	Diabetes mellitus ve kök hücre
12	Normal ve kanser kök hücreleri arasındaki farklar
13	Kanser kök hücrelerinin tespiti ve karekterizasyonu
14	Kök hücre araştırmalarında metodlar
15	Kök hücre kültürü
16	FİNAL
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Kök hücrelerin önemini öğrenmek
2	Kök hücre tedavilerinin önemini öğrenmek
3	Türkçe ve İngilizce güncel tıp literatürünü takip etmeyi öğrenmek
4	Farklı kaynakları (dernek, online kütüphane veritabanları vb.) kullanmayı öğrenmek
5	Hücre, doku ve organlarda oluşan yapısal ve fonksiyonel değişiklikleri öğrenmek
6	Okuduğu bilimsel makalelerden derlediği güncel bilgileri sunmayı öğrenmek
7	Bilimsel verileri değerlendirmeyi öğrenmek
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Türk Milli Eğitim Sisteminin amaçlarını ve ilkelerini kavrayabilme. 2- Yönetim biliminin tarihçesi, gelişimi hakkında bilgilenebilme, eğitim örgütü yönetimi ve özelliklerini öğrenebilme 3- Yöneticilerin rollerini ve yönetsel yeteneklerini öğrenebilme. 4- Okul liderliğinin temellerini bilme. 5- Denetimin ne olduğunu, eğitim denetimi ilkeleri ile beceri ve yetenekleri hakkında bilgi sahibi olma. 6- Okul müdürlerinin rolleri ve sorumluluklarının farkına varma. 7- Okullarda personel yönetimi ve rol ve sorumluluklarının farkına varma. 8- Okul programıyla ilgili olarak; ailelerden, yöneticilerden, müfettişlerden ve öğretmenlerden beklentiler hakkında bilgi edinebilme
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	1	14
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	10	1	10
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			25
AKTS			1.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	•Konu ile ilgili güncel makaleler •Stem Cells and Cancer Stem Cells: Therapeutic Applications in Disease and Injury, Hayat MA
Yardımcı Kaynaklar	•Basic cell culture protocols, Cheryl D. Helgason, Cindy L. Miller •Advances in Stem Cell Research, Hossein Baharvand, Nasser Aghdami

Ders İle İlgili Dosyalar