Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİNE GİRİŞ	İkinci Düzey	BZ 101		1	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. BEYZA GÖRKEMLİ BAYRAM
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. BEYZA GÖRKEMLİ BAYRAM
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	Yüzyüze
Dersin Amacı	Bilgisayar mühendisliginin temel konuları ve ilgi alanlarının öğrencilere öğretilmesi
Dersin Tanımı	Bilgisayar Mühendisliği konularına genel giris

Dersin İçeriği

1	Tanışma, üniversite, fakülte, bölüm, ders oryantasyonu
2	Bilgisayar mühendisliğinde kullanılan temel birimler, bilgisayar tanımı ve tarihçesi
3	Bilgisayarın temel bileşenleri, bilgisayar donanımı, bilgisayar kasası ve içeriğini tanıma, sök-tak uygulamaları
4	Bilgisayar donanımını oluşturan temel bileşenler ve çalışma prensipleri
5	Üniversite hayatı, mühendis, mühendisin problem çözme yöntemi, bilgisayar mühendisi, bilgi teknolojileri(IT), projenin önemi, mesleki kariyer yönlendirmesi
6	İşletim sistemleri, hizmet yazılımları
7	İşletim sistemleri uygulamaları
8	Bool cebiri, lojik devreler, sayısal devre tasarımı
9	Sayılar, sayı tabanları ve kodlama sistemleri, tersine mühendislik, arama motoru, beyin fırtınası
10	Vize sınavı
11	Yazılım, programlama dilleri, derleyici-yorumlayıcı, kodların okunabilirliği(dokumantasyon-yorum satırları, kod yazımında girinti stilleri, vb.), ide, kaba kod
12	Kodlama stilleri (spaghetti kod, yapısal programlama, vb.), veri, veritabanı, sql, big data
13	Bilgisayar ağları, ağ topolojileri, ağ cihazları ve kablolar, ağ modelleri, internet
14	Bilgisayar ağları uygulamaları, web, web uygulamaları (html ile)
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Temel bilimleri bilgisayar mühendisligi alanında kullanabilme becerisi kazandırmak.
2	Temel bilgisayar mühendisliği konuları hakkında giriş bilgilerini edindirmek.
3	Mühendis bakış açısını kazandırmak.
4	Bir mühendisin, bir bilgisayar mühendisinin nasıl çalıştığını anlamalarını sağlamak.
5	Teknoloji takibi alışkanlığını kazandırmak.
6	Etraftaki problemleri fark eden, iletişimin önemini kavramış, problem çözümüne odaklı, uygulama temelli çalışan bireyler olmalarını sağlamak.
7	Mesleklerinin, dijital dünyanın, mühendisliğin öneminin farkında olmalarını sağlamak.
8	İnovatif bir bakış açısı kazandırmak.
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Avrasya coğrafyasını ve bu coğrafyada yaşayan toplumları tanır.
2	Türk Dünyasının tarihini bilir, Türk Dünyasında meydana gelen gelişmeleri takip eder ve varsa sorunlara çözüm üretir.
3	Avrasya bölgesi toplumlarının iktisat, uluslararası ilişkiler, dil, edebiyat, tarih, sanat tarihi, sosyoloji, coğrafya vb. alanlarda ortaya çıkan teorik ve pratik yenilikleri takip edebilmek, bu alanlarda yorum, analiz ve değerlendirme yapar.
4	Türk Dünyasının etkileşimde bulunduğu kültürler üzerine araştırmalar yapar ve bu hususta bilgi ve donanıma sahip olur.
5	Avrasya coğrafyasındaki dil, edebiyat, tarih, sanat, sanat tarihi, sosyoloji, iktisat, işletme, uluslararası ilişkiler, antropoloji vd. alanlarda gelişmiş bir duyarlılık ve birikime sahip olur.
6	Avrasya coğrafyasındaki siyasi, ekonomik ve sosyokültürel sorunlara dair temel bilgilere sahip olur ve bunlara çözüm önerileri sunabilme becerisi kazanır.
7	Avrasya coğrafyasındaki devletlerin birbirleri ile olan çok yönlü ve çok boyutlu ilişkilerini analiz eder.
8	Çağdaş Türk lehçe ve şivelerinden en az birini ileri düzeyde bilir. Rus, Çin, Fars ve Arap dillerinden birini de orta seviyede bilir.
9	Türk dünyasının siyasi ve ekonomik anlamda etkileşimde bulunduğu devletleri tanır ve onlar hakkında yeterli bilgi ve beceriye sahip olur.
10	Türk dünyası başta olmak üzere öteki komşu halkların dil, din, kültür, çevre, etnik ve sosyal sorunlarını tespit ve analiz edecek, çözümler sunacak seviyede bilgi ve becerisine sahip olur.
11	Alanla ilgili bilimsel araştırma projeleri yapabilecek bilgi ve donanıma sahip olmak, problem ve sorunlara çözüm üretecek şekilde model kurma ve hipotez geliştirebilme becerisi kazanır.
12	Bilimsel etik hususunda sorumluluk bilinci kazanır.
13	Avrasya coğrafyasında meydana gelen siyasi ve sosyal olaylara farklı perspektiflerden bakabilme becerisi geliştirir.
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	7	1	7
Ödevler	5	1	5
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			62
AKTS			2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-
Yardımcı Kaynaklar	Introduction to Computer Engineering, Daisyscience, Editör:Rifat Çölkesen; Bilgisayar Mühendisliğine Giriş, Papatya Yayınları, Editör:Rifat Çölkesen

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında