Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
EĞİTİMDE PROGRAM GELİŞTİRME	Üçüncü Düzey	MB 312		6	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DR. ÖĞR. ÜYESİ KENAN KOÇ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	1. Anlatım, 2. Soru-Cevap, 3. Araştırma-İnceleme, 4. Tartışma, 5. Beyin Fırtınası
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, program geliştirme süreciyle ilgili temel kavramları açıklayabilme ve program tasarısı modellerini karşılaştırabilmedir.
Dersin Tanımı	Program Gelistirme dersi; program gelistirmeyle ilgili temel kavramlar; program gelistirmeyi gerekli kılan etmenler, program türleri; program gelistirmenin tarihi, felsefi, psikolojik, ekonomik ve toplumsal temelleri; egitim programinin ögeleri -amaç, içerik, ögretme-ögrenme süreçleri, degerlendirme-; program gelistirme modelleri; egitim programi tasarimi yaklasimlari; program gelistirme süreci -amaçlarin asamali siniflamasi, amaçlarin ve davranisal amaçlarinin saptanmasi ve yazilmasi, içerigin seçimi ve düzenlenmesi-; ögretim ve sinama durumlarinin düzenlenmesi; program gelistirmede yeni yaklasimlar ve uygulamali program tasarisi hazirlama konulariyla ilgili bilgi ve becerileri kapsar.

Dersin İçeriği

1	Program geliştirmeyle ilgili temel kavramlar.
2	Eğitim Programlarının Türleri - Eğitim Programlarının Öğeleri
3	Program geliştirmenin teorik temelleri.
4	Öğretim programlarının felsefi, sosyal, tarihî, psikolojik ve ekonomik temelleri.
5	Öğretim programlarının felsefi, sosyal, tarihî, psikolojik ve ekonomik temelleri.
6	Program geliştirme ve öğretim programlarının özellikleri.
7	Program geliştirme ve öğretim programlarının özellikleri.
8	Eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi- İçerik
9	Eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi- Hedef
10	Eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi- Konu alanı
11	Eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi-İçerik
12	E Program geliştirme süreci ve modelleri
13	Dünyada ve Türkiye’de program geliştirmede yeni yaklaşımlar ve yönelimler.
14	Program değerlendirme modelleri. Öğretim programlarının uygulanması.
15	Final Sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Program geliştirme ile ilgili belli başlı kavramları tanımlar
2	Eğitim programının felsefi, sosyal, tarihi ve psikolojik temellerini açıklar.
3	Program geliştirmenin kuramsal temellerini açıklar
4	Eğitim programının ögeleri arasındaki ilişkileri çözümler.
5	Türkiye ve dünyadaki program geliştirme çalışmalarını değerlendirir
6	Öğretim programlarının geliştirilmesinde öğretmenlerin görev ve sorumluluklarını fark eder
7	Program değerlendirme yaklaşımlarını tanır
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	4	8	32
Ödevler	2	6	12
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	2	2	4
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	2	2	4
Araştırma	2	6	12
Toplam iş yükü			92
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Özcan Demirel. Program Geliştirme. Pegem Yayınları. 2010
Yardımcı Kaynaklar	Veysel Sönmez. Program Geliştirmede Öğretmen El Kitabı. Anı Yayıncılık. 2009 Fatma Varış. Program Geliştirme. Alkım Yayıncılık. 1996

Ders İle İlgili Dosyalar