Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
SOSYAL BİLİŞİM İkinci Düzey YBS 510 Seçmeli 1 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yoktur.
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. ESRA KAHYA ÖZYİRMİDOKUZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. DR. ESRA KAHYA ÖZYİRMİDOKUZ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze, uygulamalı, analiz ve tartışma odaklı
Dersin Amacı Bu dersin amacı, dijital ortamlarda birey ve topluluk davranışlarının analiz edilmesi, sosyal bilişim kavramlarının anlaşılması ve dijital etkileşimlerin veri temelli yöntemlerle değerlendirilmesidir. Ders kapsamında öğrencilerin dijital davranış, mutluluk, dijital bağımlılık ve dijital iyi oluş kavramlarını sosyo-teknik sistem yaklaşımıyla analiz edebilme becerisi kazanmaları hedeflenmektedir.
Dersin Tanımı Bu ders, sosyal bilişim alanında dijital davranışların, kullanıcı etkileşimlerinin ve kültürler arası farklılıkların incelendiği; veri analitiği, sosyal psikoloji ve sibernetik yaklaşımların birlikte ele alındığı disiplinlerarası bir derstir.

Dersin İçeriği
1 Sosyal bilişime giriş ve temel kavramlar
2 Dijital davranış kavramı ve türleri
3 İnsan-bilgisayar etkileşimi ve kullanıcı davranışı Yazılım sistemleri ve kullanıcı davranışlarının etkileşimi
4 Sosyal medya ve dijital platform davranışları Kalabalık kaynaklı davranış (crowd behavior, collective intelligence) Sosyal ağlar ve etkileşim yapıları Kültürler arası dijital davranış farklılıkları
5 Dijital mutluluk ve iyi oluş (digital well-being)
6 Dijital bağımlılık (social media, oyun, internet bağımlılığı)
7 Davranışsal veri ve dijital izler (digital traces)
8 Yazılım ve platformların kültüre göre farklılaşması (algoritmik adaptasyon)
9 Sibernetik ve davranış sistemleri Sibernetik davranış analizi ve geri besleme mekanizmaları
10 Dijital platform algoritmaları ve kullanıcı yönlendirme
11 Veri analitiği ile davranış analizi
12 Sosyal bilişimde etik ve veri gizliliği
13 Dijital davranış modelleme Uygulamalı analiz çalışmaları
14 Proje ve sunum
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Sosyal bilişime giriş ve temel kavramlar
2 Dijital davranış ve dijital etkileşim kavramları
3 Sosyolojik yaklaşımlar ve dijital toplum
4 Sosyolojik kişilik ve birey-toplum ilişkisi
5 Kişilik teorileri (Big Five vb.) ve dijital davranış Oyuncu kişiliği ve dijital kullanıcı profilleri
6 Dijital bağımlılık (internet, sosyal medya, oyun bağımlılığı)
7 Oyun oynama bozukluğu (gaming disorder)
8 Dijital mutluluk ve dijital iyi oluş (digital well-being)
9 Sosyal medya davranışları ve kullanıcı etkileşimleri
10 İnsan-bilgisayar etkileşimi ve kullanıcı deneyimi Yazılım sistemleri ve kullanıcı davranışı (algoritmik yönlendirme) Davranışsal veri ve dijital izler (digital traces) Kalabalık kaynaklı davranış ve kolektif zeka Sosyal ağlar ve etkileşim yapıları Kültürler arası dijital davranış farklılıkları Sibernetik ve davranış sistemleri Sibernetik davranış analizi ve geri besleme mekanizmaları Veri analitiği ile davranış analizi Uygulamalı analiz çalışmaları ve sunum

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Yönetim Bilişim Sistemleri (YBS) alanında ileri düzey bilgiye sahip olur.
2 Veri, insan, süreç, teknoloji ve yazılım bileşenlerini bütüncül olarak analiz eder.
3 Sosyo-teknik sistem yaklaşımı ile karmaşık problemleri basit, yenilikçi şekilde analiz eder.
4 Bilişim sistemlerini stratejik karar süreçlerinde etkin şekilde kullanır.
5 Yazılım ve veri temelli çözümler geliştirir.
6 Disiplinlerarası bilgi birikimini entegre ederek yenilikçi çözümler üretir.
7 Veri analitiği, makine öğrenmesi, derin öğrenme ve yapay zekâ tekniklerini uygular.
8 Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak bağımsız çalışma yürütür.
9 Dijital dönüşüm süreçlerinin farkındadır, analiz eder ve yönetir.
10 Ulusal ve uluslararası bilimsel çalışmaları ve stratejik inovatif teknolojileri takip eder ve katkı sağlar.
11 İnsan merkezli tasarımları analiz eder, geliştirir, uygular ve yönetir.
12 Yeni teknolojilerin etik, sosyal ve yönetsel etkilerini değerlendirir.
13 Akademik ve profesyonel etik ilkelere uygun hareket eder.
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 5 70
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 2 5 10
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 3 3
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 25 25
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 3 3
Araştırma 1 20 20
Toplam iş yükü     173
AKTS     7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 20
Kısa sınav 1 20
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı boyd, d., It’s Complicated: The Social Lives of Networked Teens Turkle, S., Alone Together
Yardımcı Kaynaklar Prof.Dr. Raian Ali çevrimiçi dersleri Makaleler.

Ders İle İlgili Dosyalar