Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TOPLU SES EĞİTİMİ VE KORO II	Birinci Düzey	MÜZ108		2	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	KIVANÇ AYCAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Amacı	Ses Eğitimine yönelik teorik bilgilerin, uygulamalara dönüştürerek,öğrencilere seslerini hem konuşurken hem şarkı söylerken etkili ve güzel kullanabilme becerecisi kazandırma.Ulusal ve uluslararası repertuarlardan bireysel ve toplu eserler seslendirmelerini sağlamak.Bu eserleri, her bir öğrencinin ses sınırlarına göre doğru saptamak.Öğrencilere bireysel verilen eserlerin içerikleri ile ilgili araştırma ödevleri vererek hem bireysel hem grup sorumluluklarını arttırmak.
Dersin Tanımı	Ulusal ve Uluslararası repertuardaki hem bireysel hem de toplu ses için yazılmış eserlerin doğru nefes, rezonans, artikülasyon, diksiyon, entonasyon, ses egzersizleri ve ses üretme-yayma çalışmaları ile pekiştirilerek,geniş bir müzikal çerçeve kapsamında değerlendirilmesiyle ses eğitimi dersinin temelini oluşturmayı hedeflemektedir.

Dersin İçeriği

1	Solunum ve rezonans çalışmaları, piyano ile ses egzersizi çalışmaları
2	Egzersizler,Ses renklerinin belirlenmesi ve toplu olarak söyletilecek eserlere giriş (Kanon)
3	Egzersizler,Kanon çalışmaları ve çok sesli bir eserin deşifresi
4	Egzersizler,çok sesli eserin sözleriyle söyletilmesi ve nüans çalışmaları
5	Dünya repertuarından belirlenmiş bir aria antiche eserin bireysel olarak müzikal çerçevede detaylı olarak incelenip, araştırılması ve performansı
6	Dünya repertuarından belirlenmiş bir aria antiche eserin bireysel olarak müzikal çerçevede detaylı olarak incelenip, araştırılması ve performansı
7	Dünya repertuarından belirlenmiş bir aria antiche eserin bireysel olarak müzikal çerçevede detaylı olarak incelenip,araştırılması ve performansı.
8	VİZE HAFTASI
9	VİZE HAFTASI
10	Egzersizler,Daha önceden verilmiş çok sesli eserin deşifresi
11	Çok sesli eser üzerinde artikülasyon ve diksiyon çalışmaları
12	Dünya repertuarından belirlenmiş bir aria antiche eserin bireysel olarak müzikal çerçevede detaylı olarak incelenip,araştırılması ve performansı.
13	Dünya repertuarından belirlenmiş bir aria antiche eserin bireysel olarak müzikal çerçevede detaylı olarak incelenip,araştırılması ve performansı.
14	Dünya repertuarından belirlenmiş bir aria antiche eserin bireysel olarak müzikal çerçevede detaylı olarak incelenip,araştırılması ve performansı.
15	Çok sesli eserin tekrarı, Dünya repertuarından belirlenmiş bir aria antiche eserin bireysel olarak müzikal çerçevede detaylı olarak incelenip,araştırılması ve performansı.
16	FİNAL HAFTASI
17	FİNAL HAFTASI
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrencilerin ses aralıklarını ve ses renklerini belirleyerek sesleriyle ilgili farkındalık bilinci oluşturmak.
2	Bir önceki dönem verilen teorik bilgilere yönelik uygulama çalışmaları yapmak.
3	Doğru nefes, rezonans, artikülasyon, diksiyon, entonasyon, ses egzersizleri ve ses üretme-yayma çalışmaları ile öğrencinin konuşma ve şarkı söyleme becerisini geliştirmek.
4	Ulusal ve uluslararası repertuardan seçme eserler üzerinde bireysel olarak detaylı araştırma ve uygulama çalışmaları yaparak bireysel şarkı söyleme eğitimini gerçekleştirmek.
5	Ses gruplarını oluşturduktan sonra toplu eserler söyleterek birlikte söyleme beceresini geliştirmek.
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Ortaöğretimde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç, gereçleri ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olabilme becerisi
2	Matematik, fen ve kimya alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme becerisi
3	Bilimsel ve etik değerlere sahip olma yetkinliği.
4	Kimya alanıyla ilgili uygulamada karşılaşılan sorunları çözmek.
5	Mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme yetkinliği
6	Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme, sorgulayabilme ve öğrenmeyi yönlendirebilme yetkinliği
7	Sorunlara çözüm önerme yetkinliği.
8	Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nitel ve nicel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme yetkinliği
9	Bir yabancı dili kullanarak Kimya alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile etkin iletişim kurabilme yetkinliği
10	Kimya alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme ve bu yolla doğru bilimsel kaynaklara ulaşabilme yetkinliği
11	Kimya alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olma yetkinliği
12	Çevre koruma, iş/laboratuvar güvenliği bilinci.
13	Disiplinlerarası konularda/gruplarda çalışabilme becerisi
14	Uygulama için gerekli olan modern cihazları kullanabilme becerisi.
15	Kimya ve ilgili alanlarda dünyadaki yenilikleri ve gelişmeleri takip edebilme yetkinliği
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	2	2	4
Ödevler	14	1	14
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	2	2
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	2	2
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			54
AKTS			2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	70
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	30
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	S.Egüz, Toplu Ses Eğitimi I, S.Çevik,Koro Albümü, Gülşen ŞİMŞEK, Şan İçin Piyano Eşlikli Albüm
Yardımcı Kaynaklar	Şan için Piyano eşlikli Şarkılar-1, Keriman Davran,Ferda Gürgen Öztürk

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında