Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ÇİNCE DİLBİLGİSİ III	Birinci Düzey	ÇDE201	Zorunlu	3	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. NURCAN KALKIR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. NURCAN KALKIR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Amacı	Temel dilbilgisi kurallarının öğretilmesi
Dersin Tanımı	Temel Çince cümle kalıpları ve dilbilgisi kuralları öğretilir, dilbilgisi alıştırmalarıyla konular pekiştirilir.

Dersin İçeriği

1	Basit Yön Bildiren Tümleçlerin (lai: gelmek, qu: gitmek) yapıları, özellikleri, kullanım kuralları.
2	Türkçe’de "mişli geçmiş" zamanın karşılığı olan "guo"nun kullanım kuralları, fiilin arkasına gelerek Hareket Sayısı Bildiren Tümleçlerden "ci" ve "bian"in kullanım kuralları, sıra sayısı ifade eden "di"nin kullanım kuralları
3	Çoktan meydana gelmiş ya da yapılıp bitmiş bir eylemin, zamanını, yerini, amacını vurgulayan "shi......de" cümle kalıbının kullanım kuralları, "yi......jiu......" cümle kalıbı ve sıfat ikilemelerinin öğretilmesi.
4	Özne-yüklem cümleleri, Sonuç Bildiren Tümleç olan "zai, zhao, hao ve cheng"in kullanım özellikleri, cümleye verdiği anlamlar.
5	Edilgen yapılı cümleler, Ölçü Birim Sözcüklerinin tekrarlanmasıyla cümleye kattığı anlamların anlatılması.
6	Bileşik Yön Bildiren Tümleçlerin yapıları, kullanım özellikleri.
7	4.,5.,6.,7.,8.,9.derslerin tekrarı ve dilbilgisi alıştırmalarının yapılması.
8	ARA SINAV
9	Bir eylemin halen devam ettiğini anlatan "fiil+zhe" yapısının kullanım kuralları.
10	Belirsiz nesnelerin cümle içindeki yeri, kullanım özellikleri ve gittikçe anlamına gelen "yuelaiyue......", "yue......yue...... kalıplarının kullanım şekilleri.
11	Çince’de bir varlığın (kişi yada eşyanın) nasıl bir etkiye maruz kaldığını anlatan "ba"lı cümleler I''in yapısı, özellikleri, kullanım kuralları.
12	"ba"lı cümleler II''in yapısı, özellikleri, kullanım kuralları.
13	"bei”li edilgen cümlelerin yapısı ve özellikleri
14	10.,11.,12.,13.,14.derslerin tekrarı ve dilbilgisi alıştırmalarının yapılması.
15	FİNAL SINAVI
16	-
17	-
18	-
19	-
20	-

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Çağdaş Çincenin temel dilbilgisi kurallarını öğrenir.
2	Temel düzey cümle kalıplarını öğrenir ve cümle kurabilir.
3	Temel seviyedeki metinleri okur ve anlar.
4	Çinlilerle diyalog kurması kolaylaşır.
5	Diğer dersleri daha kolay öğrenir.
6	Doğru cümle kurar.
7	Çincenin dilbilgisel özellikleri kavrar.
8	Sorulara doğru yanıt verir.
9	Dilbigisinin önemini kavrar.
10	HSK (Çince Seviye Sınavı) Sınavına hazırlanır.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Çince ses tonları, anlambilim, biçembilim, sözdizimi ve dilbilgisi kuralları hakkında bilgi sahibi olur.
2	Çin yazısının kökeni, evrimi, yazım kuralları ve sözcük anlamlarını öğrenir.
3	Çince konuşma, okuma, dinleme becerisi edinir ve bu becerisini ulusal ve uluslararası platformlarda kullanabilir.
4	Çin edebiyatının, kültürünün ve tarihinin gelişim süreci ile ilgili bilgi sahibi olur.
5	Dinleme, okuma ve çeviri yoluyla çeşitli tür ve konularda hedef dildeki pasajları veya metinleri kavrar ve analiz eder.
6	Bireysel olarak özellikle Çince – Türkçe, Türkçe – Çince çeviri alanında bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
7	Edebiyat, kültür, tarih vb. alanında uygulamalı ve kuramsal bilgileri çözümler ve yorumlar.
8	Özellikle Çin Kültürü alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır.
9	Çinceyi kullanarak alanındaki bilgileri izler ve ilgili alandaki uzman ve uzman olmayan kişi ve kuruluşlarla iletişim halinde olur.
10	Alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilgi teknolojilerini kullanır.
11	Çin dili edebiyatı ve kültürü alanındaki bilgileri kullanarak kendi ulusuna objektif bakmayı öğrenerek evrensel bilinç kazanır. Aynı zamanda her türlü kültüre saygı duyar, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasına sahip çıkar.
12	Öğrencilere ödev hazırlama sorumluluk bilinci kazandırır.
13	Mesleki ve bireysel alanlarda yaşam boyu öğrenme becerisine ve yetkinliğine sahip olur.
14	Alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	2	26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	2	26
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	2	2
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	2	2
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			58
AKTS			2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1)Yang, Jizhou, Hanyu Jiaocheng, 2. cilt 1. kitap, Beijing Dil ve Kültür Üniversitesi Yayınevi, Beijing, 2011. 2)Yang, Jizhou, Hanyu Jiaocheng, 2. cilt 2. kitap, Beijing Dil ve Kültür Üniversitesi Yayınevi, Beijing, 2012.
Yardımcı Kaynaklar	Ye, Panyun, Waiguo Ren Xue Hanyu Nandian Shiyi, Beijing Dil ve Kültür Üniversitesi Yayınevi, Beijing, 1999.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında