Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
KRİSTALOGRAFİYE GİRİŞ	İkinci Düzey	NBT 517	Seçmeli	1	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Ön koşul yoktur
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. ŞABAN PATAT
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. ŞABAN PATAT
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	yüz yüze anlatım
Dersin Amacı	Bu dersin amacı öğrenciye kristal simetrisini ve kristallerin x-ışını kırınımını öğretmektir
Dersin Tanımı	Nokta simetri işlemleri, kristal örgüler, kristal sistemleri, 14 Bravais örgüsü, 32 kristalografik nokta grubu, öteleme vida ekseni ve kayma düzlemini içeren simetri elemanları, uzay grupları, ters örgü, Miller indisi ve uluslararası kristalografi tablosu

Dersin İçeriği

1	kristal yapısı ve örgü
2	düzlem ve doğrultular
3	kristal geometrisi
4	atomik koordinatlar
5	X-ışını toz fotoğrafları
6	ters örgü
7	ters örgü (devam)
8	arasınav
9	elektron kırınımı
10	32 kristalografik nokta grubu
11	öteleme vida ekseni ve kayma düzlemini içeren simetri elemanları
12	uzay grupları
13	uzay grupları (devam)
14	uzay grupları (devam)
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	kristal yapısı ve örgü
2	düzlem ve doğrultular
3	kristal geometrisi
4	atomik koordinatlar
5	X-ışını toz fotoğrafları
6	ters örgü ve elektron kırınımı
7	32 kristalografik nokta grubu
8	öteleme vida ekseni ve kayma düzlemini içeren simetri elemanları
9	uzay grupları
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Nanobilim ve Nanoteknoloji alanındaki uygulamalarda karşılaşacağı öngörülmeyen karmaşık durumlarda, yeni stratejik yaklaşımlar geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir
2	Nanobilim ve Nanoteknoloji alanı ile ilgili güncel konuları takip edip yorumlayabilir.
3	Deney tasarlama ve yapma ile deney sonuçlarını yorumlama becerisi kazanır.
4	Disiplinler arası çalışabilme becerisi kazanır.
5	Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olur.
6	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine varır.
7	Çalışmalarını ulusal ve uluslararası ortamlarda yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme becerisi kazanır.
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	14	3	42
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	2	2	4
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	14	3	42
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	2	3	6
Toplam iş yükü			182
AKTS			7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	R. Steadman, Crystallography, University of Bradford, Van Nostrand Reinhold (UK) Co. Ltd., 1982
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar