Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
KENTSEL KORUMA ALANLARINDA PLANLAMA VE YÖNETİM	İkinci Düzey	ŞPL 509	Seçmeli	1	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	DOÇ. DR. CEYHAN YÜCEL
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. CEYHAN YÜCEL
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Teorik ders anlatımı ve araştırma
Dersin Amacı	Korunması gerekli kentsel mekanlarda planlama yöntem ve teknikleri ile bu alanların yönetimi konularında bilgi verilmesi.
Dersin Tanımı	Korunması gerekli kentsel alanların planlanması kendine özel bir süreci gerektirmektedir. Yerleşik planlama yöntem ve teknikleri bu özel nitelikli alanların korunması ve geleceğe aktarılabilmesi için yetersiz kalmaktadır. Bu derste, koruma amacına bağlı olarak özel nitelikli bu mekanların belirlenmesi, karakteristik ve otantik niteliklerinin saptanması ve bunların korunarak geleceğe aktarılması konusunda çalışmalar yapılması hedeflenmektedir. Korunması gerekli kentsel alanların planlanması yanında, hem bu alanların planlama sürecinin yönetimi hem de bu alanların geleceğe bozulmadan aktarılabilmesi için plan sonrası sürecin yönetimi konusunda özel yönetim arayışları gerekmektedir. Bu derste, korunacak kentsel alanların yönetimi konusunda ileri düzey çalışmalar yapılması hedeflenmektedir.

Dersin İçeriği

1	Koruma kavramı, kültür-koruma ilişkisi, korumanın kültürel bağlamı, korunacak değerler ve alanlarla ilgili tanım ve sınıflandırmalar
2	Uluslararası ve ulusal düzeyde mimari ve kentsel koruma anlayışının gelişimi, güncel koruma ilkeleri, koruma planlaması kavramının gelişimi
3	Kentsel koruma alanlarında güncel planlama yaklaşımları, ilkeleri ve teknikleri: Uluslararası temel prensipler, dokümanlar ve uygulamalar
4	Kentsel koruma alanlarında güncel planlama yaklaşımları, ilkeleri ve teknikleri: Uluslararası temel prensipler, dokümanlar ve uygulamalar
5	Kentsel koruma alanlarında güncel planlama yaklaşımları, ilkeleri ve teknikleri: Türkiye''de koruma amaçlı planlama, prensipler, dokümanlar ve uygulamalar
6	Kentsel koruma alanlarında güncel planlama yaklaşımları, ilkeleri ve teknikleri: Türkiye''de koruma amaçlı planlama, prensipler, dokümanlar ve uygulamalar
7	Kentsel alanlarda yönetim kavramı, temel ilkeler, amaçlar ver aktörler
8	Kent yönetimi bağlamında korunacak kentsel alanların yönetimi, beklentiler, amaçlar ve güncel eğilimler
9	Korunması gerekli kentsel alanların yönetimi sürecinde aktörler, roller ve sorumluluklar
10	-Türkiye''de korunması gerekli kentsel alanların yönetimi, mevcut durum ve geleceğe ilişkin değerlendirmeler -Kentsel koruma alanlarında planlama ve yönetim sürecine ilişkin araştırma konularının öğrencilerle belirlenmesi
11	Arasınav
12	Araştırmaların sunumu ve tartışılması
13	Araştırmaların sunumu ve tartışılması
14	Araştırmaların sunumu ve tartışılması
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrenci kentsel planlama ve kent yönetimi konusunda bilgi sahibi olur.
2	Öğrenci, korunacak değer ve alanlar ve bunların karakteristik niteliklerini belirleyebilme konusunda deneyim kazanır.
3	Öğrenci, miras kavramı ve kültürel boyutu konusunda bilgi sahibi olur.
4	Öğrenci, korunması gerekli kentsel alanların planlanması konusunda bilgi ve deneyim sahibi olur.
5	Öğrenci, Dünya’da ve Türkiye’de korunacak kentsel alan örnekleri konusunda bilgi ve görgü sahibi olur.
6	Öğrenci, kentsel mirasın planlanması ve yönetimi konusunda araştırma deneyimi kazanır.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, şehir planlama programı çerçevesinde bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme
2	Şehir Planlama alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme
3	Şehir Planlama alanı ve ilgili alanlar arasında bilgi üretimi ve bilginin sınanması konusunda derinleşebilme
4	Kentleşme süreçlerini ve bunu etkileyen değişkenleri farklı disiplin alanlarında üretilen çok disiplinli bilgi ve verilere dayalı olarak ve farklı düzeylerde analiz edebilme ve sentezleyebilme
5	Ülke, bölge ve kentsel planlama alanında analiz yapabilme, karar üretebilme
6	Şehir Planlama alanında kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri kazanabilme
7	Niteliksel ve niceliksel araştırma yöntem, teknik bilgi ve becerisine sahip olabilme
8	Bireysel ve ortak bilimsel çalışma yapabilme
9	Şehir Planlama alanındaki güncel konuları araştırabilme, güncel araştırmaları takip edebilme
10	Şehir Planlama alanında sorun tanımlayabilme ve çözüm önerisi üretebilme
11	Şehir Planlama uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme
12	Şehir Planlama alanındaki bilgilerini ilişkili olduğu diğer disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme
13	Şehir Planlama alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme
14	Şehir Planlama alanı ile ilgili uygulamada karşılaşılan sorunların çözümü için karar üretebilme
15	Şehir Planlama alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme
16	Şehir Planlama alanındaki bilimsel çalışmalarını programlayabilme ve bireysel olarak sürdürebilme
17	Şehir Planlama alanındaki güncel gelişmeleri bilimsel çalışmalarında değerlendirebilme
18	Şehir Planlama alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar kullanımı ile birlikte bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanabilme
19	Şehir Planlama alanında toplumsal sorumluluk ve kamu yararı kavramlarını içselleştirebilme
20	Şehir Planlama alanındaki bilgi, problem çözme ve uygulama becerilerini disiplinler arası çalışmalarda kullanabilme
21	Şehir Planlama ile ilgili konularda sorun tanımlayabilme ve çözüm üretebilme
22	Tez ve tezle ilgili bilimsel çalışmalarını ulusal ve uluslararası bilimsel ve mesleki platformlarda aktarabilme
23	Özgün araştırmaya dayalı bilimsel nitelikli bir çalışma gerçekleştirebilme
24	Bilimsel çalışmalarını etik kurallara uygun olarak hazırlama
25	Etik ve toplumsal sorumluluk bilincinde bilgi üretimi
26	Bilimsel araştırmalarını çok yönlü planlama (yayın, proje gibi) ve yürütme
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	10	3	30
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	10	3	30
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	1	18	18
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	12	12
Ara sınavlar	1	3	3
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	1	18	18
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	24	24
Yarıyıl sonu sınavı	1	3	3
Araştırma	1	45	45
Toplam iş yükü			183
AKTS			7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	50
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	50
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-
Yardımcı Kaynaklar	Yücel, C., 2004. Türkiye’de Kentsel Koruma Alanlarının Planlanmasına Yönelik Bir Sistem Önerisi, Yayınlanmamış Doktora Tezi, İTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü, İstanbul Kuban, D., 2001, Türkiye’de Kentsel Koruma, Tarih Vakfı Yurt Yayınları, İstanbul Ahunbay, Z., 1999, Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon, Yem Yayınları, İstanbul Özel, S., 1998. Uluslararası Alanda Kültür Varlıklarının Korunması, Alkım Yayınları, İstanbul Delafons, J., 1997, Politics of Preservation, E&F Spon Publication, London Larkham, P. J., 1996, Conservation and the City, Routledge Publication, London Zeren, N., 1991. Koruma Amaçlı İmar Planı Yapım ve Uygulama Sorunları, İ.T.Ü. Mimarlık Fakültesi Şehir ve Bölge Planlama Bölümü, İ.T.Ü. Çevre ve Şehircilik Uygulama-Araştırma Merkezi, Proje No: 71/20 Zeren, N., 1981. Kentsel Alanlarda Alınan Koruma Kararlarının Uygulanabilirliği, Doktora Tezi, İ.T.Ü. Mimarlık Fakültesi, İstanbul

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında