Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ANABİLİM DALI SEMİNERİ Üçüncü Düzey FEL 520 2 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. ARSLAN TOPAKKAYA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. ARSLAN TOPAKKAYA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüzyüze
Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin felsefe alanındaki herhangi bir sorun çerçevesinde tez hazırlayabilecek bir düzeye gelmesidir.
Dersin Tanımı Öğrenciyi felsefe alanında tez hazırlayabilecek düzeye getirmeyi amaçlar.

Dersin İçeriği
1 Felsefe alanında ?sorun? kavramı. Sorun temelli bir felsefe çalışmasının ana hatlarının çalışılması.
2 Çeşitli çalışma alanlarının saptanması. Bunlara ilişkin bilgilerin tartışılması.
3 Tez çalışması konularının kararlaştırılması ve bunlara ilişkin tartışma
4 Çalışmayı düşündükleri alanla ilgili yapılacak sunumların dinlenmesi ve çeşitli önerilerin getirilmesi
5 Felsefe alanında bir projenin nasıl hazırlanması gerektiğine ilişkin bilgilerin aktarılması
6 Felsefe alanında bir projenin nasıl hazırlanması gerektiğine ilişkin bilgilerin aktarılması
7 Yapılması düşünülen tezler için gerekli olan metinlerin belirlenmesi
8 Ara Sınav
9 Metinlerin genel yapısı hakkında bilgilerin aktarılması ve metinlerden çeşitli yerlerin okunması
10 Metinler hakkında öğrencilerin yapacakları sunumlar
11 Metinler hakkında öğrencilerin yapacakları sunumlar
12 Metinler hakkında öğrencilerin yapacakları sunumlar
13 Metinler hakkında öğrencilerin yapacakları sunumlar
14 Hazırlanan tez projelerinin değerlendirilmesi
15 Hazırlanan tez projelerinin değerlendirilmesi
16 Hazırlanan tez projelerinin değerlendirilmesi
17 Genel sınava hazırlık
18 Genel sınava hazırlık
19 Genel sınava hazırlık
20 Yıl Sonu Sınavı

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 felsefede sorunu temele alan bir bakış geliştirebilir.
2 yapmayı düşündüğü tez için gerekli olan metinleri saptayabilir
3 apmayı düşündüğü tez için gerekli olan bu metinleri değerlendirebilir
4 tez çalışması için hazırlık olabilecek bir proje hazırlayabilir
5 -
6 -
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Alanı ile ilgili nitel ve nicel verileri toplar, bilgisayar destekli programlarla analiz eder ve yorumlar.
2 İşletme bilimi ile ilgili alanlarda özgün bilimsel çalışma yaparak, ulusal ve uluslararası literatüre katkıda bulunur.
3 Yaptığı bilimsel çalışmaları araştırmacılara ve diğer yararlanıcılara makaleler yoluyla yazılı; seminer, sempozyum, konferans ve kongre bildirileri yoluyla sözlü olarak aktarır.
4 İşletme ve çevresine ilişkin ulusal ve uluslararası gelişmeleri takip eder, bunların işletme ve çevresi üzerindeki etkilerini tartışır.
5 İşletme bilimi ile ilgili alanlarda (yönetim, muhasebe, finansman, üretim yönetimi, pazarlama, sayısal yöntemler) ve iş yaşamında karşılaşılan toplumsal, bilimsel ve yönetimsel etik sorunları tespit eder ve bunlara çözüm üretir.
6 İşletmelerde insan kaynaklarının stratejik bir unsur olarak etkin ve verimli bir şekilde yönetilmesinin yollarını açıklar.
7 Bir yeni girişimin nasıl başlatılacağını ve girişimcilik sürecinin nasıl yönetileceğini gösterir ve uygular.
8 İşletmelerin uzun vadede sürdürülebilir rekabet üstünlüğüne sahip olması için izlenmesi gereken stratejik yönetim süreçlerini açıklar.
9 Üretim yönetiminde karşılaşılan problemler ve kullanılan yöntemler hakkında dünyadaki son gelişmeleri ve ortaya çıkan yeni yaklaşımları tartışır.
10 Üretim ve hizmet sektöründeki gerçek olaylar için standart süreleri tespit edip simülasyon modelleri tasarlar ve elde edilen sonuçları yorumlar.
11 Ekonomi, finans, muhasebe ve denetim alanındaki ulusal ve uluslararası gelişmeleri, bunların işletmeler ve piyasalar üzerindeki etkilerini takip eder ve tartışır.
12 Pazarlamanın temel alanlarında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla yorumlar.
13 Pazarlama biliminin, işletme bölümünün diğer anabilim dallarıyla etkileşimini açıklar ve yeni bakış açıları ile farklı konuları tartışır.
14 İşletmenin farklı alanlarına ilişkin problemleri teorik alt yapılarını ve bağlamsal koşullarını dikkate alarak tartışır.
15 Mevcut bir problemin çözümünde kullanılan yöntemler arasındaki farkları, avantaj ve dezavantajları tartışır.
16 Literatürdeki bir çalışmaya farklı yöntemler uygular ve problemin çözümü için yeni yaklaşımlar ya da yeni yöntemler önerir.
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 10 2 20
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 5 2 10
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 10 3 30
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 10 5 50
Toplam iş yükü     156
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 100
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı -
Yardımcı Kaynaklar -

Ders İle İlgili Dosyalar