Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ELEŞTİRİ METİNLERİ İkinci Düzey RES511.1 1 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri YOK
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör DOÇ. AHMET KÜRŞAT ALBAYRAK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. AHMET KÜRŞAT ALBAYRAK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı YOK
Dersin Veriliş Şekli YÜZ YÜZE
Dersin Amacı SANATTA YÜKSEK LİSANS YAPAN ÖĞRENCİLERİN, PROFESYONEL SANAT ELEŞTİRİSİ ALANI İLE İLGİLİ TEMEL KONULARI, KONUYA GİRİŞ PARADİGMALARINI TANIMALARI.
Dersin Tanımı DERS, SANAT ELEŞTİRİSİ ALNININA GİRİŞ PARADİGMALARINI İÇERMEKTEDİR.

Dersin İçeriği
1 ELEŞTİRİ NEDİR?
2 estetik olgunun öğeleri
3 devamı
4 gelenek ve modernite kavramları
5 modernist ESTETİK ve ELEŞTİRİ
6 devamı
7 devamı
8 vize
9 formalist yaklaşımlar ve sanat yapıtına yaklaşım biçimleri
10 postmodernist estetik ve eleştiri
11 devamı
12 marksist eleştiri, psikanalitik eleştiri
13 postkolonyalizm
14 devamı
15 final
16 YOK
17 YOK
18 YOK
19 YOK
20 YOK

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 TEKNİK ELEŞTİRİNİN SORULARINI ÖĞRENİR: NE DİYOR?, NEYİ, NEYLE NASIL DİYOR?
2 TEKNİK ELEŞTİRİNİN ARAÇLARINI, SANAT BİÇİMİNE GÖRE TANIMAYA BAŞLAR.
3 RESİM ALANINDA TEKNİK ELEŞTİRİ YAZMAYA BAŞLAR
4 PSİKOLOJİK ELEŞTİRİNİN SORULARINI ÖĞRENİR
5 PSİKOLOJİK ELEŞTİRİNİN ARAÇLARINI SANAT BİÇİMİNE GÖRE TANIR.
6 SANAT ÖZNELERİNİ PSİKOLOJİK YÖNDEN DEĞERLENDİRİR.
7 SOSYOLOJİK ELEŞTİRİNİN SORULARINI ÖĞRENİR.
8 ESTETİK ELEŞTİRİNİN SORULARINI ÖĞRENİR.
9 FELSEFİ ELEŞTİRİNİN SORULARINI ÖĞRENİR.
10 SANAT ELEŞTİRİSİ YAZAR.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak Tarla Bitkileri Yetiştirme ve Islahı alanındaki bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir ve derinleştirir; bilimsel araştırma yoluyla bilgiye ulaşır, bilgiyi değerlendirir, yorumlar ve uygular.
2 Tarla Bitkileri alanındaki bilgi ve verileri bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak analiz eder, yeni bilgiler üretir ve elde ettiği sonuçları bilimsel ölçütler doğrultusunda değerlendirir.
3 Tarla Bitkileri alanındaki problemleri bağımsız olarak tanımlar ve kurgular; uygun araştırma ve çözüm yöntemlerini geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları değerlendirerek çözüm önerileri oluşturur.
4 Tarla Bitkileri alanında karşılaşılan karmaşık ve öngörülmeyen problemlerin çözümünde uzmanlık bilgisini kullanır, yeni stratejik yaklaşımlar geliştirir ve sorumluluk alır.
5 Tarla Bitkileri alanında edindiği uzmanlık bilgilerini farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirir ve disiplinler arası çalışmalarda yeni ve karmaşık problemlerin çözümünde kullanır.
6 Tarla Bitkileri alanının gerektirdiği bilişim ve iletişim teknolojileri ile ilgili bilgisayar yazılımlarını bilimsel araştırma, veri analizi, değerlendirme ve bilgi paylaşımı süreçlerinde etkin biçimde kullanır.
7 Tarla Bitkileri alanındaki güncel gelişmeleri ve bilimsel çalışmalarının sonuçlarını; alan uzmanları, farklı disiplinlerden bilim insanları ve toplumun ilgili kesimleriyle Türkçe ve en az bir yabancı dilde yazılı, sözlü ve görsel iletişim araçlarını kullanarak sistematik ve anlaşılır biçimde paylaşır.
8 Akademik ve mesleki gelişimini bağımsız olarak sürdürür; alanındaki bilimsel ve teknolojik gelişmeleri eleştirel bir yaklaşımla izler, bilgi ve becerilerini yaşam boyu öğrenme anlayışıyla sürekli geliştirir.
9 Tarla Bitkileri alanında verilerin toplanması, analizi, yorumlanması ve paylaşılması dâhil olmak üzere bilimsel, akademik ve mesleki faaliyetlerini etik ilkeler, akademik dürüstlük, toplumsal sorumluluk ve mesleki değerler doğrultusunda yürütür.
10 Tarla Bitkileri alanındaki araştırma ve uygulamaların çevresel ve toplumsal etkilerini değerlendirir; doğal kaynakların ve biyolojik çeşitliliğin korunmasını, sürdürülebilir tarımsal üretimi, yenilikçi yaklaşımları ve güncel sorunları gözeterek çözüm önerileri geliştirir.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 6 8 48
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 4 8 32
Ödevler 2 4 8
Sunum / Seminer hazırlama 2 2 4
Kısa sınavlar 4 1 4
Ara sınavlara hazırlık 1 1 1
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 4 4
Laboratuvar 1 1 1
Arazi çalışması 1 1 1
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 1 1
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 2 8 16
Toplam iş yükü     123
AKTS     5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 1 30
Ödev 1 30
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   50
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   50
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı ELEŞTİRİ KURAMLARI, BERNA MORAN.
Yardımcı Kaynaklar ÇAĞDAŞ SANATIN ÖRGÜTLENMESİ, ALİ ARTUN. ELEŞTİRİYE BEŞ KALA, BEDRETTİN CÖMERT. ESTETİK, AVNER ZİSS. SANAT VE İDEOLOJİ, LOUIS ALTHUSSER ESTETİK, MOUSSEJ KAGAN ESTETİK, GYÖRGY LUKACS.

Ders İle İlgili Dosyalar