Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
SANAT VE ÇEVRE İkinci Düzey RESTS021 5 2.00 2.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör ÖĞRETİM GÖREVLİSİ RAHŞAN AKARSU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı ÖĞRETİM GÖREVLİSİ RAHŞAN AKARSU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze.
Dersin Amacı Sanat ve Çevre dersinin temel amacı; resim bölümü öğrencisi olarak sadece tuval üzerine doğa resmi yapmanın ötesine geçmenizi sağlamak, yaşadığımız dünyayı bir malzeme deposu değil, sanatın bizzat kendisi ve bir iş ortağı olarak görmenizi öğretmektir. Bu dersle, kullandığınız boyanın kimyasından seçtiğiniz konunun ekolojik etkisine kadar her adımda çevreyle kurduğunuz bağı sorgulayacak; doğayı sadece izlenen bir manzara olmaktan çıkarıp, onunla birlikte üreten, sorunlara çözüm arayan ve toplumsal farkındalık yaratan güncel bir sanatçı kimliği geliştirmenizi hedefliyoruz.
Dersin Tanımı Doğayı sadece izlenen bir "manzara" olmaktan çıkarıp, sanatın bizzat uygulama alanı ve iş ortağı olarak ele alan bir keşif sürecidir. Bu dersin odağı, öğrencinin ekolojik krizlerle şekillenen güncel dünyada kendi sanat pratiğini; kullanılan malzemenin doğasından, seçilen mekanın ruhuna kadar geniş bir düzlemde sorgulamasını sağlamaktır. Temel hedef, estetik kaygıyı ekolojik farkındalıkla birleştirerek, çevresiyle kopuk değil, onunla bütünleşik ve sorumlu üretimler yapan çağdaş sanatçılar yetiştirmektir.

Dersin İçeriği
1 Giriş - "Doğa" mı "Çevre" mi?
2 Arazi Sanatı (Land Art)
3 Ekolojik Sanat (Eco-Art) vs. Çevreci Sanat
4 Antroposen Çağı ve Sanat
5 Atık Estetiği ve İleri Dönüşüm
6 Şehir, Sokak ve Kamusal Alan
7 Vize
8 Vize
9 Ekofeminizm ve Sanat
10 Türkiye''de Doğa ve Sanat İlişkisi
11 Biyosanat ve Teknoloji
12 Mekana Özgü Yerleştirme
13 Öğrencilerin seçtiği bir çevre sorunsalı üzerine geliştirdikleri konseptlerin kritiği.
14 Final
15 Final
16 -
17 -
18 -
19 -
20 -

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Öğrencilerin; aşağıdaki becerileri kazanmaları beklenir. Ham bilgilere duydukları ihtiyacı hissettirmek.
2 Algılarını zenginleştirmek duyumlarını harekete geçirebilmek.
3 Çevrelerine karşı estetik duyarlık geliştirebilmek,
4 Sanatla estetik arasında yaşamsal bağlam kurabilmek
5 Estetik deneyim ve estetik analiz süreçlerini yaşayabilmek.
6 Estetik deneyimi diğer deneyimlerle karşılaştırabilmek.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Mimari Tasarım
2 Konstrüksiyon/Yapı Bilgisi
3 Tarihi Çevre Koruma ve Belgeleme
4 Mimarlık Tarihi
5 Mimarlık Kuramı/ Bina Bilgisi
6 Malzeme Bilgisi
7 Kentsel Tasarım/Şehircilik
8 Sanat Tarihi
9 Binalarda Enerji Performansı ve Sürdürülebilirlik
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 7 1 7
Ödevler 1 2 2
Sunum / Seminer hazırlama 1 4 4
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 4 4
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 1 1
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 1 4 4
Toplam iş yükü     52
AKTS     2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 30
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   30
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   30
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   70
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Erzen, Jale. ‘Çevre Estetiği’, ODTÜ Yayıncılık, 2006, Ankara.
Yardımcı Kaynaklar Çağdaş Sanat Felsefesi Yazar : Adnan Turani, Remzi Kitapevi • Sanat Terimleri Sözlüğü Yazar : Adnan Turani, Remzi Kitapevi • Kandinsky Soyut Sanatın Öncüsü Kolektif Dost Kitabevi Yayınları • Kültür Sanat Sanat Kültür Sıtkı M. Erinç Ütopya Yayınevi • Eleştirinin Eleştirisi

Ders İle İlgili Dosyalar