Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TOURISM SEMINAR	Birinci Düzey	REH316.3		6	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok.
Eğitimin Dili	İngilizce
Koordinatör	DOÇ. DR. MEHMET UMUR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DR. MEHMET UMUR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok.
Dersin Veriliş Şekli	Face to face, supervision, seminar preparation and presentation
Dersin Amacı	This is a student oriented course, students are expected to improve their English in terms of academic jargon in the field of tourism and hospitality, it is also within the aim of this course to encourage the students to make presentation in English in front of the audience.
Dersin Tanımı	Students are taught how to prepare a seminar work in English and what are important in making an English presentation in front of and audience. choose a topic in which they have personal interest and they review the current liteature on this topic, prepare a seminar work and make a presentation.

Dersin İçeriği

1	Dersin öğretim elemanı ders, ders programı ve dersin temel kaynakları hakkında bir giriş yapar.
2	Dersin öğretim elemanı ilgili literatürdeki kavram, terim ve teorileri öğretir.
3	Dersin öğretim elemanı ilgili literatürdeki kavram, terim ve teorileri öğretir.
4	Dersin öğretim elemanı ilgili literatürdeki kavram, terim ve teorileri öğretir.
5	Dersin öğretim elemanı ilgili literatürdeki kavram, terim ve teorileri öğretir.
6	Dersin öğretim elemanı ilgili literatürdeki kavram, terim ve teorileri öğretir.
7	Öğrenciler seçilen konuların sunumlarını yapar, öğretim görevlisi bu konu hakkında yorumlar yapar ve sınıf tartışır.
8	Öğrenciler seçilen konuların sunumlarını yapar, öğretim görevlisi bu konu hakkında yorumlar yapar ve sınıf tartışır.
9	Öğrenciler seçilen konuların sunumlarını yapar, öğretim görevlisi bu konu hakkında yorumlar yapar ve sınıf tartışır.
10	Öğrenciler seçilen konuların sunumlarını yapar, öğretim görevlisi bu konu hakkında yorumlar yapar ve sınıf tartışır.
11	Öğrenciler seçilen konuların sunumlarını yapar, öğretim görevlisi bu konu hakkında yorumlar yapar ve sınıf tartışır.
12	Öğrenciler seçilen konuların sunumlarını yapar, öğretim görevlisi bu konu hakkında yorumlar yapar ve sınıf tartışır.
13	Öğrenciler seçilen konuların sunumlarını yapar, öğretim görevlisi bu konu hakkında yorumlar yapar ve sınıf tartışır.
14	Ders hakkında genel bir tartışma yapılır ve sonunda çıkarımlar tartışılır.
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrencilere bir konu hakkında araştırma yapma ve kendi kendilerine sunum yapma becerisi kazandırmak.
2	Etkileşimli öğrenme yoluyla öğrencilere özgüven kazandırmak ve analitik düşünme yollarını öğretmek.
3	Bazı durumlarda 1''''''''den fazla öğrenci bir sunum hazırlar. Bu sayede takımlarla çalışma becerisinin öğretilmesi amaçlanmaktadır.
4	İlgili literatürü gözden geçirme becerisi.
5	Sunum yapabilme becerisi.
6	Yazım kurallarını bilmek ve kullanmak.
7	İş disiplini kazanarak kişisel bakım (temizlik, giyim, görünüm), hijyen ve sanitasyon kurallarını uygulamak.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Sanat ve tasarım bilgilerini tanımlama, çözümleme ve grafik tasarım alanında uygulayabilme becerilerine sahip olabilmek.
2	Alanla ilgili yazılım bilgisine sahip olabilme, çağın gerektirdiği teknolojik yeniliklere ayak uydurabilmek.
3	Yaşam boyu eğitimin önemini kavrama ve gerekliliklerinin yerine getirebilme becerisine sahip olabilmek.
4	Çağın sorunlarını, toplumun değişen dinamiklerini takip edebilmek.
5	Etkili iletişim kurabilmek, ikna becerisine sahip olabilmek.
6	Fikir ve sanat eserleri hakkında mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olabilmek.
7	Araştırma, deneyimleme, analiz, değerlendirme ve yorumla becerilerine sahip olabilmek.
8	Sorun ve gereksinimleri karşılayacak, hedef kitleye ulaşabilecek tasarımlar üretebilmek.
9	Disiplinler arası ortak çalışabilmek.
10	Sanat ve tasarım problemlerinin çözümünde gerekli malzemeleri kullanabilme yetkinliğine sahip olabilmek.
11	Ekip ve bireysel olarak çalışabilmek.
12	Zamanlama, sabır, iş bilinci, uzlaşmacılık, özgüven ve düzenlilik becerilerine sahip olabilmek.
13	Tasarım problemlerini çözümlemede kullanılan malzemelerin seçiminde çevreye karşı duyarlı olabilmek.
14	Toplumsal, kültürel, bilimsel ve sanatsal değerler karşı sorumluluk sahibi olabilmek.
15	Dilini doğru kullanmak ve tasarımlarda bu konuda sorumluluk göstermek.
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	2	2	4
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	1	1	1
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	1	1
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	2	2	4
Toplam iş yükü			40
AKTS			2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Students are expected to find their own resources regarding their presentation topic.
Yardımcı Kaynaklar	For this purpose, they are motivated to search academic websites on the internet and libraries for relevant books, articles etc.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında