Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
TEZ ÇALIŞMASI 4 İkinci Düzey VBK 814 3 25.00 25.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri YOK
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. MERYEM EREN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı YOK
Dersin Veriliş Şekli PRATİK
Dersin Amacı Tez konusuna teşkil edecek temel pratik bilgileri vermek.
Dersin Tanımı Tez konusu ile ilgili pratik bilgilerin uygulanmasını kapsar.

Dersin İçeriği
1 Tez çalışmasında kullanılacak olan sarf malzemelerin tanıtımı.
2 Tez çalışmasında kullanılacak olan sarf malzemelerin tanıtımı.
3 Tez çalışmasında kullanılacak olan sarf malzemelerin kullanımı.
4 Tez çalışmasında kullanılacak olan sarf malzemelerin kullanımı.
5 Tez çalışmasında kullanılacak olan sarf malzemelerin kullanımı.
6 Tez çalışmasında kullanılacak olan cihazların kullanımı.
7 Tez çalışmasında kullanılacak olan cihazların kullanımı.
8 Tez çalışmasında kullanılacak olan cihazların kullanımı.
9 Tez çalışması ile ilgili biyokimyasal analizlerin uygulanması.
10 Tez çalışması ile ilgili biyokimyasal analizlerin uygulanması.
11 Tez çalışması ile ilgili biyokimyasal analizlerin uygulanması.
12 Tez çalışması ile ilgili biyokimyasal analizlerin uygulanması.
13 Tez çalışması ile ilgili biyokimyasal analizlerin uygulanması.
14 Tez çalışması ile ilgili biyokimyasal analizlerin uygulanması.
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Öğrenci, sarf malzemeleri öğrenir.
2 Öğrenci, laboratuvar cihazlarını kullanır.
3 Öğrenci, biyokimyasal analizleri yapabilir.
4 ,
5 ,
6 ,
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Hemşirelik felsefesini bilir
2 Hemşireliğin temel kavramları arasındaki ilişkiyi analiz eder
3 Hemşireliğin mesleki değerlerini içselleştirir
4 Hemşirelik alanında derin ve sistematik bir bilgi düzeyine sahip olur
5 Sağlık alanındaki modern, teknik ve bilgi teknolojilerini bilerek kanıta dayalı hemşirelik uygulamaları doğrultusunda bilgi ve becerisini kullanır
6 Grup içinde -lider ve/veya üye olarak- uyum içinde çalışır.
7 İş yaşamında yeni durumları çabuk öğrenir ve farklı beceriler geliştirir.
8 Geliştirdiği profesyonel hemşirelik bilincini hemşirelik bakımına yansıtır
9 Hemşirelik alanına katkı sağlayacak araştırmalar yapar
10 Hemşirelik alanına özgü bilimsel gelişmeleri izler
11 Hemşirelik alanına özgü eriştiği bilgiyi analiz eder
12 Kanıta dayalı uygulamaları hemşirelik bakımına yansıtır
13 Hemşirelik öğretiminin temel felsefesini bilir
14 Hemşirelik öğretiminde uygun öğretim ilke ve yöntemleri kullanır
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 1 14
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 5 70
Ödevler 14 5 70
Sunum / Seminer hazırlama 10 3 30
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 14 10 140
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 14 20 280
Toplam iş yükü     628
AKTS     25.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 14 40
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Tiftik A.M. Klinik Biyokimya. Mimoza yayınları, Konya, 1996.
Yardımcı Kaynaklar Karagül H., A. Altıntaş, UR. Fidancı, T.Sel. Klinik Biyokimya. Medisan Yayınevi, Ankara, 2000.

Ders İle İlgili Dosyalar