Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
RUSÇA I İkinci Düzey ÇER 207 3 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri yok
Eğitimin Dili Rusça
Koordinatör ÖĞRETİM GÖREVLİSİ MARINA KUMYKOVA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı ÖĞRETİM GÖREVLİSİ MARINA KUMYKOVA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli yüz yüze
Dersin Amacı - Kelime hazinesini arttırma, dil ve iletişim becerileri kazandırma, iletişimde ve çeşitli durumlarda kullanılacak beceriler: sosyo-kültürel, eğitici ve mesleki beceriler.
Dersin Tanımı Ders programı , eğitim materyallerinin kullanılmasıyla dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerinin gelişmesini sağlar .

Dersin İçeriği
1 Sesler ve harfler. Alfabeyle tanışma. Ünlüler (a, o, e, s, i). Ünsüzler (m, n, r, p, b , t, d, f, b, c, z, k, g). Sesli ve sessiz harfler. Hadi tanışalım!
2 Hece, vurgu, ritim. Redüksiyon (a, o). Cümlenin tonlanarak okkunması. ( IK - 1). Canlı ve cansız isimler. Sorular: Bu kim? Bu ne? Cinsiyet kavramı.
3 Sesli harfler (ye, yö, yu, ya). Ritim, vurgu. Redüksiyon (ye, ya). Soru cümlesi yazma ( IK -2). İsmin Halleri. 1-Yalın hal.
4 Canlılar. Kim? Sorusu. Sayılar. Kişi zamirleri. İyelik zamirleri (sıfatlar).
5 Ünsüzler ( л , л '''', ж , ш , ч ). Ritim, vurgu. Soru kelimelerinden herhangi biri kullanılmadan soru cümlesinin okunuş şekli. ( IK -3). Olumsuz cevap. İsimin -in hali.
6 Fiil kavramı. 1. grup (bilmek, yapmak, okumak… ) Sayılar. Soru: NE KADAR? (1 - 10) arası saymayı öğrenme.
7 Ünsüz s ( х, ц, щ '' ). Ritim, vurgu. ‘A’ bağlacı ile soru cümlesi oluşturma (IK - 4). Sentagma.
8 Ara sınav
9 Sıfatlar. Soru: Hangi, Nasıl? 2. Grup fiiller. Zarf soruları: nasıl ?, nerede ? Ne zaman? (10-20) arası saymayı öğrenme.
10 Ailem. İyelik yapıları (Benim ... var). İyelik zamirleri (benim, senin, bizim, sizin, onun, onların). Soru halleri: (Kimin kardeşi...? Kimin oğlu…?)
11 İlgi alanlarım. Hareket fiilleri. İsmin -ile Hali
12 Nerede yaşıyorsunuz? İsmin -de Hali. Örnek: Nalçik''te yaşıyorum (Moskova''da, Almanya''da).
13 Meslekler. Fiillerin şimdiki zamanda çekimi (tekrar).Rusça’da W / Na edatlarının kullanımı. Örnek: Sanatçı tiyatroda oynuyor…
14 Hava ve iklim. 100’e kadar saymayı öğrenme. Fiillerin geçmiş zamanda çekimleri. Örnek: Bizde kışın soğuktur. Dün hava ılıktı, +25 İsmin -e-a Hali
15 Final Sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Metinden ana fikri ve yardımcı fikirlerin bulunması.
2 Anlatıcının asıl bahsetmek isediğini anlama, ana fikri ayırma.
3 Öğrenilen veya öğrenilecek olan kelimelerin okuma kurallarına uyarak (vurgulara) okunması, sesli harflerin kullanımı.
4 Öğrenilen kelimelerle metni sesli okuma.
5 Sesli okunurken kelimelerin kullanımı-yazımı: heceler, kelimeler, kısa ifadeler.
6 Sözlü ifadeleri doğru bir şekilde çoğaltma ve konuşmada yapılan fonolojik hataları düzeltme.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 veteriner fizyoloji alanındaki güncel bilgilere sahip olmak ve uzmanlık eğitimine hazır olabilmek
2 veteriner fizyoloji alanındaki güncel uygulamaları yapabilmek
3 Bağımsız olarak ve ayrıca çalışma ekibinin lideri ve bir üyesi olarak sorumluluk alabilmek, planlama yapabilmek, çalışabilmek, karşılaşılan sorunları çözebilmek
4 Yaşam boyu öğrenme ile ilişkili olarak sağlık alanındaki yeni bilgilere ulaşabilmek, değerlendirebilmek ve uygulayabilmek
5 Yabancı dili de kullanarak sağlık alanında yurt içinde ve yurt dışındaki meslektaşları ile iletişim kurabilmek
6 Sağlık alanındaki verileri toplayabilmek, değerlendirebilmek ve kalite yönetimi sürecine uygun hareket edebilmek
7 veteriner fizyoloji alanındaki spesifik bilgilere sahip olmak
8 veteriner fizyoloji alanındaki deneysel uygulamaları yapabilmek
9 veteriner fizyoloji alanındaki edinilen bilgileri sentezleyip, yeni fikirler oluşturabilmek
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 2 26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 13 2 26
Ödevler 13 2 26
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 2 2
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 2 2
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     85
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   0
Genel toplam   0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Chernyshov, S .I. Hadi başlayalım! Yetişkinler için Rusça. Başlangıç ​​seviyesi için bir kurs. - 7. basım - St. Petersburg: Zlatoust, 2009. - 280 s.
Yardımcı Kaynaklar Antonova, V.E., Nakhabina, M.M., Safronova, M.V., Tolstykh, A.A. Rusya''ya Giden Yol [Elektronik kaynak]: Rusça dil ders kitabı (ilkokul) Düzey): Basılı nüshanın elektronik versiyonu. — 5. baskı. — M.: MSU im. CMO''su. M.V.Lomonosov; St. Petersburg. : Zlatoust, 2009. - 344 s. —

Ders İle İlgili Dosyalar