Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
MEDYA ETİĞİ	Üçüncü Düzey	RTS425		7	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ SACİDE ŞAHİN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ARŞ. GÖR. DR. SACİDE ŞAHİN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Konferans
Dersin Amacı	Bu dersin temel amacı, öğrencilere kitle iletişimi alanında karşılaşılan etik sorunları felsefi, teorik ve pratik düzeyde analiz etme ve değerlendirme becerisi kazandırmaktır.
Dersin Tanımı	Ders, öğrencilerin karşılaştıkları etik sorunları teorik bilgileri ve yasal çerçeveleri de dikkate alarak eleştirel bir süzgeçten geçirmelerini, mesleki etik kodları anlamalarını ve toplumsal sorumluluğu esas alan bilinçli kararlar alabilmelerini sağlamak üzere hazırlanmış bir derstir.

Dersin İçeriği

1	Etik-ahlak ayrımı, uygulamalı etik ve medya etiğine giriş
2	Basın etiğinin temel ilkeleri
3	Sosyal sorumluluk kuramı ve özdenetim mekanizmaları
4	Türkiye’de özdenetimin tarihsel süreci
5	Habercilik etiği ve etik sorunlar
6	Habercilik etiği ve etik sorunlar
7	Görsel ve dijital medyada etik sorunlar
8	Nefret söylemi, ayrımcılık ve medya sorumluluğu
9	Medya sahipliği, güç ve ekonomi ilişkisi
10	Televizyon haberciliği ve programlarında etik sorunlar
11	Sinemada etik sorunlar
12	Reklamcılıkta etik sorunlar
13	Yeni medya ve etik sorunlar
14	Yapay zeka ve medyada yeni etik zorluklar
15	Küresel medya etiği
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Medya etiğinin temel kavramlarını, ilkelerini ve tarihsel gelişimini açıklar.
2	Haber üretim sürecinde karşılaşılan etik ikilemleri örnek olaylar üzerinden analiz eder.
3	Televizyon haberciliği, programcılığı ve reklamcılık alandındaki etik sorunları ve sorumlulukları örnekler üzerinden analiz eder.
4	Dijital medya ortamlarında etik sorumlulukları ve yeni medya etiği tartışmalarını tanımlar.
5	Etik ihlallerin toplumsal güven, medya itibarı ve demokrasi üzerindeki etkilerini tartışır.
6	Medya profesyonellerinin etik sorumluluklarını, kamu yararı ve ifade özgürlüğü dengesi içinde tartışır.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	15	2	30
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	15	3	45
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	1	10	10
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	15	15
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	1	5	5
Toplam iş yükü			117
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar	Ruhdan Uzun, İletişim Etiği, Ankara, Gazi Üniversitesi İletişim Fakültesi Kırkıncı Yıl Kitaplığı, 2007,vd.

Ders İle İlgili Dosyalar