Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
MEDYA ETİĞİ Birinci Düzey RTS425 Zorunlu 7 5.00 5.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ SACİDE ŞAHİN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı ARŞ. GÖR. DR. SACİDE ŞAHİN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Konferans
Dersin Amacı Bu dersin temel amacı, öğrencilere kitle iletişimi alanında karşılaşılan etik sorunları felsefi, teorik ve pratik düzeyde analiz etme ve değerlendirme becerisi kazandırmaktır.
Dersin Tanımı Ders, öğrencilerin karşılaştıkları etik sorunları teorik bilgileri ve yasal çerçeveleri de dikkate alarak eleştirel bir süzgeçten geçirmelerini, mesleki etik kodları anlamalarını ve toplumsal sorumluluğu esas alan bilinçli kararlar alabilmelerini sağlamak üzere hazırlanmış bir derstir.

Dersin İçeriği
1 Etik-ahlak ayrımı, uygulamalı etik ve medya etiğine giriş
2 Basın etiğinin temel ilkeleri
3 Sosyal sorumluluk kuramı ve özdenetim mekanizmaları
4 Türkiye’de özdenetimin tarihsel süreci
5 Habercilik etiği ve etik sorunlar
6 Habercilik etiği ve etik sorunlar
7 Görsel ve dijital medyada etik sorunlar
8 Nefret söylemi, ayrımcılık ve medya sorumluluğu
9 Medya sahipliği, güç ve ekonomi ilişkisi
10 Televizyon haberciliği ve programlarında etik sorunlar
11 Sinemada etik sorunlar
12 Reklamcılıkta etik sorunlar
13 Yeni medya ve etik sorunlar
14 Yapay zeka ve medyada yeni etik zorluklar
15 Küresel medya etiği
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Medya etiğinin temel kavramlarını, ilkelerini ve tarihsel gelişimini açıklar.
2 Haber üretim sürecinde karşılaşılan etik ikilemleri örnek olaylar üzerinden analiz eder.
3 Televizyon haberciliği, programcılığı ve reklamcılık alandındaki etik sorunları ve sorumlulukları örnekler üzerinden analiz eder.
4 Dijital medya ortamlarında etik sorumlulukları ve yeni medya etiği tartışmalarını tanımlar.
5 Etik ihlallerin toplumsal güven, medya itibarı ve demokrasi üzerindeki etkilerini tartışır.
6 Medya profesyonellerinin etik sorumluluklarını, kamu yararı ve ifade özgürlüğü dengesi içinde tartışır.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 İletişim, radyo, televizyon ve sinema alanlarıyla ilgili bilimsel, toplumsal, ekonomik, yasal, siyasal, sosyal ve kültürel konularda disiplinler arası bir bakış açısıyla yeterli bilgi birikimine sahip olur; bu birikimle tutarlı ve kapsamlı fikirler oluşturup savunabilir.
2 Radyo, televizyon ve sinema alanındaki kuramları bilir.
3 Radyo, televizyon ve sinemanın dünyadaki ve Türkiye’deki tarihsel gelişim sürecini bilir.
4 Radyo, televizyon ve sinema alanındaki çalışma koşullarını düzenleyen yasal belgeleri, ulusal ve uluslararası meslek örgütlerini ve etik ilkeleri bilir
5 Radyo, televizyon ve sinemada yapım aşamalarını bilir; uygulama becerisi ve yetkinliğine sahiptir
6 Radyo, televizyon ve sinema alanında program üretme ve/veya film yapma yetkinliğine sahiptir
7 Radyo, televizyon yayıncılığındaki program türleri ile sinema türlerini ve akımlarını bilir
8 Görsel ve işitsel teknik donanımı içerik üretiminde etkin olarak kullanma becerisine sahiptir.
9 Radyo, televizyon ve sinema alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini (yazılım, program, uygulamalar vb.) etkin bir şekilde kullanabilme becerisine sahiptir.
10 Senaryo yazma ve çekim senaryosu hazırlama becerisine sahiptir.
11 Görüntü estetiği, sinematografik anlatım ve kompozisyonun temel ilkeleri konusunda yetkindir.
12 Medya okuryazarlığı becerilerini edinerek medya içeriklerinin toplumsal, ekonomik, politik, kültürel vb. etkilerini eleştirel bakış açısıyla ele alma, çözümleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir
13 Yapay Zekâ tabanlı uygulamaları çalışmalarında etkin ve etik bir biçimde kullanabilir
14 İş hayatındaki uygulamalar ile iş sağlığı ve güvenliği hakkında bilgi ve deneyim sahibidir.
15 En az bir yabancı dilde alanıyla ilgili sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisine sahiptir
16 Girişimcilik, iş geliştirme ve ekip çalışması yürütebilme konularında bilgi ve beceriye sahiptir.
17 Alanı dışında, kişisel ilgi alanları doğrultusunda tercih ettiği konularda akademik bilgi ve perspektif sahibidir.
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 15 2 30
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 15 3 45
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 1 10 10
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 15 15
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 1 5 5
Toplam iş yükü     117
AKTS     5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar Ruhdan Uzun, İletişim Etiği, Ankara, Gazi Üniversitesi İletişim Fakültesi Kırkıncı Yıl Kitaplığı, 2007,vd.

Ders İle İlgili Dosyalar