Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi D.TİPİ AKTS Kredisi Ders Bilgileri
TEZ DANIŞMANLIĞI DERSİ II Birinci Düzey TUR 889 1 2.00 2.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. HARUN ÇALHAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Prof. Dr. Kurtuluş Karamustafa, Prof. Dr. Ömer Şanlıoğlu, Prof. Dr. Kenan Güllü, Doç. Dr. Nihat Çeşmeci, Doç. Dr. Erşan Yıldız, Doç. Dr. Harun Çalhan, Doç. Dr. Mehmet Umur, Doç. Dr. Mehmet Halit Akın, Doç. Dr. Seda Derinalp Çanakçı, Dr. Öğr. Üyesi Mustafa Ülker, Dr. Öğr. Üyesi Tuncay Çanakçı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze / Danışmanlık
Dersin Amacı Bu dersin amacı, doktora öğrencisinin tez önerisini olgunlaştırması, araştırma tasarımını netleştirmesi ve tez önerisi savunmasına hazır hale gelmesi sürecinde danışman rehberliğinde akademik yönlendirme ve izleme faaliyetlerinin yürütülmesidir.
Dersin Tanımı Bu ders, doktora öğrencisinin tez önerisi geliştirme sürecinde danışman eşliğinde yürüttüğü yönlendirme ve izleme faaliyetlerini kapsar. Ders kapsamında öğrencinin literatür bilgisini derinleştirmesi, kavramsal çerçevesini netleştirmesi, yöntemsel yaklaşımını kesinleştirmesi ve tez önerisini akademik standartlara uygun biçimde hazırlaması sağlanır. Ders, düzenli sınıf içi öğretimden ziyade bireysel danışmanlık görüşmeleri ve geri bildirim süreçlerine dayalıdır.

Dersin İçeriği
1 Önceki dönem çalışmalarının değerlendirilmesi
2 Araştırma konusunun kesinleştirilmesi
3 Literatür taramasının derinleştirilmesi
4 Kuramsal ve kavramsal çerçevenin geliştirilmesi
5 Araştırma probleminin yeniden yapılandırılması
6 Araştırma soruları ve/veya hipotezlerin netleştirilmesi
7 Yöntemsel yaklaşımın kesinleştirilmesi
8 Araştırma modelinin oluşturulması
9 Veri toplama araçlarının belirlenmesi
10 Veri toplama sürecinin planlanması
11 Analiz yöntemlerinin belirlenmesi
12 Tez önerisi metninin oluşturulması
13 Danışman geri bildirimi doğrultusunda revizyon
14 Etik kurul ve resmi süreçlerin planlanması
15 Tez önerisi sunumuna hazırlık ve prova
16 Genel değerlendirme ve tez önerisi savunmasına hazır hale getirme
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Tez konusunu bilimsel temelde kesinleştirir.
2 İlgili literatürü derinlemesine ve eleştirel biçimde sentezler.
3 Kavramsal ve kuramsal çerçevesini yapılandırır.
4 Araştırma soruları ve/veya hipotezlerini net ve tutarlı biçimde oluşturur.
5 Uygun araştırma yöntemini ve analiz tekniklerini gerekçelendirir.
6 Akademik standartlara uygun bir tez önerisi hazırlar.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 İnsan bedeninin normal fiziksel ve psikolojik işleyişinin ana basamaklarını bilir.
2 Fiziksel, biyolojik, kültürel ve sosyal çevre faktörlerinin insan sağlığına etkilerini açıklayabilir. Bireyleri çevresiyle bir bütün olarak değerlendirir.
3 Hastalık ve yaralanmaların hücre, doku ve organlarda oluşturduğu yapısal ve fonksiyonel değişiklikleri ve bunların yol açtığı semptom ve bulguları açıklayabilir.
4 Çağdaş hekimlik anlayışına uygun hasta yönetiminin gerektirdiği hekimlik becerilerini (tanı, tedavi, izlem, rehabilitasyon ve acil girişim) bilir ve uygular.
5 Tıbbi uygulamalarını maliyet – etkili yaklaşımlara dayandırır.
6 Sevk edilmesi gereken hastaları seçebilir ve uygun koşullarda sevk edebilir.
7 Birey ve toplum sağlığını korumaya ve geliştirmeye yönelik temel ilkeleri bilir ve uygular.
8 Sağlık hizmetlerinin sunumunda güncel uygulamaları ve hukuki düzenlemeleri bilir.
9 Mevcut düzenlemelere uygun şekilde tıbbi ve adli kayıt tutabilir ve gerekli bildirimleri yapabilir.
10 Mesleğini uygularken hastalar, hasta yakınları, meslektaşları, diğer sağlık çalışanları ve diğer paydaşlarla etkin iletişim kurar.
11 İnsani ve mesleki değerlerle etik ilkelere uygun davranır.
12 Bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır.
13 Hekimlik mesleğinde yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, farklı kaynaklardan güvenilir bilgiye ulaşabilir ve elde ettiği bilgileri eleştirel yaklaşımla yorumlayabilir.
14 Sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan alet ve cihazlar hakkında bilgi sahibidir, birinci basamak koşullarında kullanılması beklenen alet ve cihazları kullanabilir.
15 Bilimsel araştırma planlayabilir, verileri toplayabilir, değerlendirebilir, araştırma raporu hazırlayabilir, hazırladığı raporu yurt içi veya yurt dışı bir dergide yayınlayabilir veya bir bilimsel toplantıda sunabilir.
16 Türkçeyi doğru ve etkili biçimde kullanır.
17 En az bir yabancı dili; mesleksel literatürü anlayacak, yorumlayacak ve öğrendiklerini hekimlik uygulamalarına taşıyabilecek düzeyde kullanabilir.
18 Temel yöneticilik ve liderlik becerilerine sahiptir.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 16 3 48
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     48
AKTS     2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   0
Genel toplam   0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Öğretim üyesi tarafından belirlenen kaynak(lar).
Yardımcı Kaynaklar Öğretim üyesi tarafından belirlenen kaynak(lar).

Ders İle İlgili Dosyalar