Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ROMAN İNCELEME	Üçüncü Düzey	KDE516		2	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	-
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	YRD.DOÇ. DR. HATİCE KÖROĞLU TÜRKÖZÜ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	-
Dersin Tanımı	-

Dersin İçeriği

1	Roman İnceleme Yöntemi Üzerine
2	Yi Mun Yol- Şair
3	Yi Mun Yol- Şair
4	Kim Young Ha- Kendimi Yıkmaya Hakkım Var
5	Kim Young Ha- Kendimi Yıkmaya Hakkım Var
6	Kibar Bokhui Hanım-Park Wan Suh
7	Kibar Bokhui Hanım-Park Wan Suh
8	Ara sinav
9	Başka Topraklarda Rüzgar Sert Eser- Son honggyu
10	Başka Topraklarda Rüzgar Sert Eser- Son honggyu
11	Gecenin Sesi- Suh Jong Taek
12	Gecenin Sesi- Suh Jong Taek
13	İO Adası - Lee Chong Chun
14	Io Adası - Lee Chong Chun
15	Final
16	-
17	-
18	-
19	-
20	-

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Kore Edebiyatı ve Kültürü hakkında bilgilenmek
2	İfade yetisini geliştirmek
3	Analiz yetisini geliştirmek
4	Farklı dil ve Kültürü tanımak
5	-
6	-
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Veteriner parazitoloji alanındaki güncel bilgilere sahip olmak ve uzmanlık eğitimine hazır olabilmek.
2	Veteriner parazitoloji alanındaki güncel uygulamaları yapabilmek.
3	Bağımsız olarak ve ayrıca çalışma ekibinin lideri ve bir üyesi olarak sorumluluk alabilmek, planlama yapabilmek, çalışabilmek, karşılaşılan sorunları çözebilmek.
4	Yaşam boyu öğrenme ile ilişkili olarak sağlık alanındaki yeni bilgilere ulaşabilmek, değerlendirebilmek ve uygulayabilmek.
5	Yabancı dili de kullanarak sağlık alanında yurt içinde ve yurt dışındaki meslektaşları ile iletişim kurabilmek.
6	Sağlık alanındaki verileri toplayabilmek, değerlendirebilmek ve kalite yönetimi sürecine uygun hareket edebilmek.
7	Veteriner parazitoloji alanındaki spesifik bilgilere sahip olmak.
8	Veteriner parazitoloji alanındaki deneysel uygulamaları yapabilmek.
9	Veteriner parazitoloji alanındaki edinilen bilgileri sentezleyip, yeni fikirler oluşturabilmek.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	3	39
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	3	39
Ödevler	7	3	21
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	6	6
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	7	6	42
Toplam iş yükü			147
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	40
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1.Chong Dog Chun, Kim Byong uk vd. 2005, Kore Romanı Nasıl okunur Acaba?, Goşi Araştırma enstitüsü yayınları, kore 2. kim Yun Shik , Kim U chong vd., (2008), Modern Kore Edebiyat Tarihi, Hyonde Munhak yayınları, Kore 2.Kim Dong in ,vd., 1998, Okunması gereken öykü ve romanlar 1-2 , Taimgihök yayınları, Kore 4. Yung Hee Kim , Jeyseon Lee, 2004, Readings in Modern Korean Literature, Hawai yayınları, USA. 5. Kim Na Yong,1992, Kore Öykü Edebiyatı,Haso yayınları,Kore
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar