Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
AYIRMA YÖNTEMLERİ	Üçüncü Düzey	KİMS210		3	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	yoktur
Eğitimin Dili	türkçe
Koordinatör	PROF. DR. UĞUR ŞAHİN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. UĞUR ŞAHİN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	yoktur
Dersin Veriliş Şekli	yüz yüze teorik olarak verilecektir.
Dersin Amacı	Ayırma yöntemleri ve kullanım alanları hakkında bilgi edinmek
Dersin Tanımı	Ayırma yöntemlerinin önemi, ayırma yöntemleri ile ilgili bazı kavramların tanımı ve ayırma yöntemlerini çeşitli kriterlere göre sınıflandırma, ayırma yöntemlerine termodinamik ve kinetik yaklaşım, ayırma işlemlerinde fiziksel ve mekaniksel kuvvet etkileri, kimyasal reaksiyonlardan ayırma işlemlerinde yararlanılması, birlikte çöktürme ve çökelme, distilasyon, çözücü ekstraksiyonu, kromatografiye giriş, sıvı kromatografisi, gaz kromatografisi, kolon ve ince tabaka kromatografisi.

Dersin İçeriği

1	Ayırma yöntemlerinin önemi
2	Ayırma yöntemleri ile ilgili bazı kavramların tanımı ve ayırma yöntemlerini çeşitli kriterlere göre sınıflandırma
3	Ayırma yöntemlerine termodinamik ve kinetik yaklaşım
4	Ayırma işlemlerinde fiziksel ve mekaniksel kuvvet etkileri, ayırma işlemlerinde kimyasal reaksiyonlar
5	Çökelme ve Birlikte çöktürme
6	Distilasyon, kristallendirme, azeotropik karışımlar
7	Sıvı-sıvı Ekstraksiyonu
8	ARA SINAV
9	Kromatografiye giriş, tarihçe ve teorik temelleri
10	Kromatografi ile ilgili terimler, uygulamalar ve Van Deemter eşitliği
11	Gaz Kromatografisi
12	Sıvı kromatografisi
13	Kolon kromatografi
14	İnce Tabaka ve Kağıt Kromatografisi
15	-
16	-
17	-
18	-
19	-
20	-

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	öğrencilerin ayırma yöntemlerinin temelini benimsemesi
2	öğrencilere ayırma yöntemlerinin öneminin vurgulanması hedeflenmiştir.
3	mezuniyet sonrası öğrencilerin kullanabileceği yöntemlerin öğretilmesi.
4	öğrencilere kromatografik cihazların ayırmada kullanılmasını öğretmek hedeflenmektedir.
5	kolon kromatografisi ile ayırma ve zenginleştirmeyi öğretmek
6	matriks ortamından analitin nasıl bir ayırma yöntemi ile ayrılacağını öğretmek.
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	1- Hemşirelik teorilerini uygulama bilgi ve yeteneğini geliştirebilme
2	2- Ruh sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanındaki bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yeni bilgiler oluşturabilme
3	3- Ruh Sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak kurgulayabilme, çözüm yöntemi geliştirebilme, çözebilme, sonuçları değerlendirebilme ve gerektiğinde uygulayabilme
4	4- Ruh Sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme, öğrenmeyi yönlendirebilme ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilme
5	5- Ruh Sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek bu değerleri paylaşabilme
6	6- Ruh Sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanında özümsediği bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini, disiplinler arası çalışmalarda uygulayabilme
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	2	26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	6	2	12
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	4	2	8
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	4	2	8
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			58
AKTS			2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Analitik Kimya II, D.A. Skoog, D.M. West, F.J. Holler (çeviri editörleri: Prof. Dr.Esma Kılıç, Prof.Dr. Fitnat Köseoğlu), Bilim Yayıncılık, 7. Baskı, 1999.
Yardımcı Kaynaklar	Enrichment Techniques for Inorganic Trace Analysis, Atsuski Mizuike, Springer-Verlag, Berlin Heidelberg, Newyork, 1983. Denel Organik Kimya, E. Erdik, M. Obalı, N. Yüksekışık, A. Öktemer, A.Pekel, E. İhsanoğlu, Ankara Üniversitesi Basımevi, Ankara, 1987.

Ders İle İlgili Dosyalar