Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
DİN ÖĞRETİMİ YÖNTEMLERİ	Üçüncü Düzey	FDB608		5	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. SÜLEYMAN AKYÜREK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	ARŞ. GÖR. HAYRİYE GENCEL
Dersin Veriliş Şekli	YÜZ YÜZE - Anlatım, soru-cevap, tartışma, grup çalışması, problem çözme, drama ve oyun yöntemleriyle işlenecek, derslere öğrencilerin aktif katılımı sağlanacaktır.
Dersin Amacı	Öğrencilerin din öğretimi yollarını tanıyıp, bunları kullanarak ders planları hazırlayıp etkenlikle kullanmalarıdır.
Dersin Tanımı	Bu derste öğrenciler din öğretimi yöntemlerinin planlama, uygulama ve değerlendirilme süreçleriyle ilgili bilgiler edinmekte, bunlarla ilgili olarak sınıf içi uygulamalar yapmaktadır.

Dersin İçeriği

1	Öğretimin Unsurları ile Öğretim Yöntemleri İlişkisi
2	Din Öğretiminde (Bilişsel, Duyuşsal ve Devinişsel) Hedefler ile Model-Strateji-Yöntem ve Teknik İlişkisi
3	Din Öğretiminde Sunuş Stratejisi ve Uygulama Çalışması - Anlatım Yöntemi
4	Din Öğretiminde Buluş Stratejisi ve Uygulama Çalışması - Soru-Cevap Yöntemi
5	Din Öğretiminde İşbirliğine Dayalı Öğretim Stratejisi ve Grup Çalışması Yöntemi: İstasyon
6	Din Öğretiminde Tartışma Yöntemi ve Uygulama Çalışmaları: Köşelenme (T), Dedikodu, Zıt Panel(T)
7	Araştırma İnceleme Stratejisi ve Din Eğitiminde Eleştirel Düşünme (3 M, Yoç, M Tablosu, Savları Anlama)
8	Gezi-Gözlem ve İnceleme Yöntemi
9	Din Öğretiminde Problem Çözme Yöntem ve Teknikleri (Beyin Fırtınası, 6 Şapkalı Düşünme, Altı Ayakkabılı Uygulama Tek.)
10	ARA SINAV
11	Din Öğretiminde Örnek Olay İncelemesi, Drama Yöntemi
12	Devinişsel Becerilerin Öğretimi (Gösterip Yaptırma Yöntemi)
13	Din Öğretiminde Ayet ve Hadislerden Yararlanma Teknikleri
14	Din Öğretiminde Çoklu Zekaya Dayalı Öğretim Modeli
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Din öğretimi yollarını açıklar.
2	Din öğretimi yolları arasındaki ilişkileri açıklar.
3	Din öğretimi strateji ve yöntemlerini açıklar
4	Din öğretimi yollarıyla ilgili örnek planlar hazırlar.
5	Öğretim konusuna uygun yöntemleri seçer.
6	Seçtiği yöntemleri etkenlikle uygular.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	veteriner cerrahi alanındaki güncel bilgilere sahip olmak ve uzmanlık eğitimine hazır olabilmek
2	veteriner cerrahi alanındaki güncel uygulamaları yapabilmek
3	Bağımsız olarak ve ayrıca çalışma ekibinin lideri ve bir üyesi olarak sorumluluk alabilmek, planlama yapabilmek, çalışabilmek, karşılaşılan sorunları çözebilmek
4	Yaşam boyu öğrenme ile ilişkili olarak sağlık alanındaki yeni bilgilere ulaşabilmek, değerlendirebilmek ve uygulayabilmek
5	Yabancı dili de kullanarak sağlık alanında yurt içinde ve yurt dışındaki meslektaşları ile iletişim kurabilmek
6	Sağlık alanındaki verileri toplayabilmek, değerlendirebilmek ve kalite yönetimi sürecine uygun hareket edebilmek
7	veteriner cerrahi alanındaki spesifik bilgilere sahip olmak
8	veteriner cerrahi alanındaki deneysel uygulamaları yapabilmek
9	veteriner cerrahi alanındaki edinilen bilgileri sentezleyip, yeni fikirler oluşturabilmek
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	1	12	12
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	2	5	10
Ara sınavlar	2	1	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	8	8
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	7	1	7
Toplam iş yükü			83
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	2	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1) Süleyman Akyürek, Din Öğretimi: Model, Strateji,Yöntem ve Teknikler, Nobel Yay., Ankara. 2) Cemal Tosun - Recai Doğan, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretimi, PegemA Yayıncılık, Ankara, 2002. 3) Koordinatör, M. Şevki Aydın, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Klavuzu, MEB. Yayınları, 2001 4) M.Zeki Aydın, Din Öğretimi Yöntemleri, Nobel Yayıncılık, Ankara 2008.
Yardımcı Kaynaklar	1) Veysel Sönmez, Öğretmen El Kitabı, Pegem Yayıncılık, Ankara, 1994. 2) Özcan Demirel, Öğretme Sanatı, PegemA Yayıncılık, Ankara, 1999. 3) Özcan Demirel, Genel Öğretim Yöntemleri, 1996. 4) Mürüvvet Bilen, Kuramdan Uygulamaya Öğretim, Anı Yayıncılık, 1999. 5) Ergin Erginer, Öğretimi Planlama Uygulama ve Değerlendirme, Anı Yayıncılık, 2000.

Ders İle İlgili Dosyalar