Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
İSLAM TARİHİ II	İkinci Düzey	TAR 104		2	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	.
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. MUHAMMED İBRAHİM YILDIRIM
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. MUHAMMED İBRAHİM YILDIRIM
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	.
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Hz. Peygamber’in hicret sonrası hayatı ve dört halife dönemi olaylarıyla İslam devletinin Bizans ve Sasani imparatorluklarıyla mücadelesi hakkında temel bilgilerin öğrencilere kazandırılması.
Dersin Tanımı	TAR 104 İslam Tarihi II

Dersin İçeriği

1	Hicret sonrası Mekkelilerle ilişkiler.
2	Bedi, Uhud ve Hendek Savaşları.
3	Hudeybiye Barışı ve Mekke’nin fethi.
4	Yahudilerle ilişkiler ve Hayber’in fethi.
5	Arap kabileleriyle ilişkiler ve Huneyn savaşı.
6	İslam-Hristiyan ilişkileri; Mute ve Tebuk seferleri.
7	Veda haccı ve sahte peygamberlerin ortaya çıkışı. Hz. Peygamber’in vefatı ve mirası.
8	Ara sınav
9	Hz. Ebubekir dönemi: hilafet meselesi ve iç isyanlar.
10	Irak ve Suriye cephesindeki savaşlar. Hz. Ebubekir’in vefatı.
11	Hz. Ömer dönemi; Kadısiyye ve Nihavend Savaşları.
12	Suriye ve Mısır bölgelerinin fethi ile Hz. Ömer’in vefatı.
13	Hz. Osman Dönemi: Afrika seferleri ile Kıbrıs’ın fethi.
14	Türklerle ilk karşılaşma ve yönetimin bozulması.
15	Hz. Ali Dönemi: Cemel ve Sıffin savaşları.
16	Hakem olayı ve Haricîlerle mücadele. Hz. Ali’nin şehit edilmesi.
17	Genel değerlendirme ve tekrar.
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrenciler, Hicretten itibaren İslamiyetin Medine Dönemi hakkında gerekli bilgilere sahip olur.
2	Bibliyografik bilgi sahibi olur ve bu bilgiyi kullanma becerileri edinir.
3	İslam tarihi ve dünya tarihinin çeşitli konularıyla ilgili bilimsel çalışmalar yapma yöntemini öğrenmiş olur.
4	Öğrendiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanma becerileri edinir.
5	Bu disiplinle ilgili yeterli bilgiyi öğrenip saha çalışmaları için gerekli olan araştırma yöntem ve tekniklerine sahip olur.
6	Tarih ve tarih araştırmalarıyla ilgili önerilerini çeşitli kurumlarla paylaşabilir.
7	.
8	.
9	.
10	.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	mesleki rol ve işlevlerini yerine getirmek için gerekli kuramsal ve uygulama bilgilerine sahiptir.
2	Mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranır
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	16	2	32
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	10	2	20
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	4	2	8
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	4	3	12
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			74
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Ali Aktan, İslam Tarihi, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2013.
Yardımcı Kaynaklar	1. Corci Zeydan, Medeniyet-i İslamiyye Tarihi, çev. Zeki Meğamiz, İkdam Matbaası, C. I, İstanbul, 1328. 2. Hamdi Savaş, İslam Tarihi I-II, Erciyes Üniversitesi Yayınları, Kayseri, 1993. 3. R. Stephen Humphreys, İslam Tarih Metodolojisi: Bir Sosyal Tarih Uygulaması, çev. Murtaza Bedir, Fuat Aydın, Litera Yayıncılşık, İstanbul, 2004.4. Türkiye Diyanet Vakfı İslam Ansiklopedisinin ilgili maddeleri.

Ders İle İlgili Dosyalar