Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
EVCİL HAYVANLARDA DAVRANIŞ FİZYOLOJİSİ	Birinci Düzey	KVFZ-625		1	6.00	6.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	yok
Eğitimin Dili	türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. ŞEVKET ARIKAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. ŞEVKET ARIKAN
Dersin Veriliş Şekli	Teorik ders, genel sunumlar, CD gösterimleri
Dersin Amacı	Bu dersin amacı öğrencilere davranış fizyolojisi hakkında temel bilgi vermektir.
Dersin Tanımı	Bu derste davranış fizyolojisi anlatılmaktadır.

Dersin İçeriği

1	Davranış biyolojisine giriş, davranışın nedenleri
2	Davranış kalıpları ve davranışın organizasyonu
3	Davranışın fizyolojisi: duyu organları, denge organları, reseptörler
4	Davranış belirleyiciler: hormonlar ve davranış
5	Refleksler - istemsiz hareketler, anatomi ve davranış
6	Davranış tipleri: Beslenme davranışı
7	Davranış tipleri: Sığınak arama davranışı, agonistik davranış,
8	Davranış tipleri: Kur yapma ve üreme davranışı
9	Davranış tipleri: Sorumluluk davranışı, atık uzaklaştırma davranışı, taklit davranışı
10	Davranış tipleri: Sosyal davranış, gözlem-inceleme davranışı
11	Davranışı gözlemleme metotları
12	Öğrenme ve öğrenme tipleri
13	Hayvanlarda Bilişim: Hayvanların hareketlerinde kullandıkları çeşitli bilişim mekanizmaları, göç davranışı
14	Sosyal davranış ve sosyobiyoloji
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Davranışı tanımlayabilir ve hayvan davranışlarının nedenlerini kavrayabilir.
2	Hayvanlarda görülen davranış kalıplarını tanımlayabilir ve davranışın nasıl organize olduğunu açıklayabilir.
3	Davranışın fizyolojisini kavrayabilir, davranışta rol alan duyu organlarını, denge organlarını ve reseptörleri tanımlayabilir.
4	Davranış belirleyiciler olan hormonları ve etkilerini tanımlayabilir.
5	Refleksleri tanımlayabilir, davranışta anatominin etkisini analiz edebilir.
6	Hayvanlarda görülen beslenme davranışlarını analiz edebilir.
7	Sığınak arama ve agonistik davranışlar ile bunların oluşumunu kavrayabilir.
8	Hayvanlarda kur yapma ve üreme davranışlarını analiz edebilir.
9	Davranış tiplerinden sorumluluk davranışı, atık uzaklaştırma davranışı ve taklit davranışını tanımlayabilir.
10	Hayvanlarda sosyal davranışı tanımlayabilir.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Çocukların Türkçeyi doğru, güzel ve etkili kullanmaları için çalışmalar yapar.
2	Okul içi ve dışı ortamlarda eğitimi desteklemek amacıyla öğretim teknolojilerini kullanır.
3	Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanarak yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir.
4	Türkiye Cumhuriyetinin siyasal, sosyal, kültürel, ekonomik alandaki gelişimleri hakkında bilgi sahibidir.
5	Çocuk ve insan haklarını gözeterek, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır.
6	Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler planlayıp uygular.
7	Erken çocukluk eğitimi alanında öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
8	Erken çocukluk eğitimi alanındaki güncel gelişmeleri takip edebilecek düzeyde kavram bilgisine ve bu bilgileri öğretime transfer edebilme becerisine sahiptir.
9	Çocukların öğrenme özellikleri, öğrenme güçlükleri ve gelişimi hakkında bilgi sahibidir.
10	Çocuk sağlığı ve çocuk psikolojisi ile ilgili temel bilgi ve becerilere sahiptir.
11	Çocukların gelişim özelliklerine ve bireysel farklılıklarına uygun öğrenme – öğretme stratejileri, yöntem ve tekniklerini uygular.
12	Çocukların gelişim düzeylerini, ilgilerini, ihtiyaçlarını göz önünde bulundurarak eğitim amaçlarına uygun öğrenme ortamlarını düzenler.
13	Erken çocukluk eğitiminde okul-aile-çocuk etkileşiminin önemini bilir ve aile katılımına yönelik çalışmalar uygular.
14	Eğitim planını hazırlarken aile ve içinde bulunulan çevrenin özelliklerini dikkate alır.
15	Erken çocukluk eğitiminin felsefesine uygun etkili sınıf yönetimi ve davranış düzenleme stratejilerini kullanır.
16	Çocukların ilkokula hazır oluşunu belirlemek ve geliştirmek için çalışmalar yapar.
17	Eğitim sürecini erken çocukluk eğitiminin felsefesine uygun yöntemlerle değerlendirir.
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Ödevler	1	18	18
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	30	30
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	14	2	28
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	30	30
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			150
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1. Noyan, A., 2003: Yaşamda ve hekimlikte fizyoloji. Meteksan, Ankara 2. 4.Dukes Veteriner Fizyoloji (Çeviri) 12.baskı, Editör: William O Reece, 2004. Medipres, Malatya
Yardımcı Kaynaklar	1. Noyan, A., 2003: Yaşamda ve hekimlikte fizyoloji. Meteksan, Ankara 2. Cunningham, J.G., 2002: Textbook of veterinary physiology.Elsevier, USA. 3. Reece, W.O., 1997: Physiology of domestic animals. Williams and Wilkins, USA 4.Dukes Veteriner Fizyoloji (Çeviri) 12.baskı, Editör: William O Reece, 2004. Medipres, Malatya 5-Bölükbaşı, F. (1989). Fizyoloji Ders Kitabı. Vücut Isısı ve Sindirim. Cilt 1, Ankara Üniv. Veteriner Fakültesi Yayınları, No: 413, Ankara

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında