Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
DAVRANIŞ BİLİMLERİ VE İLETİŞİM BECERİLERİ	İkinci Düzey	T111 D1		1	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ DR. ELİF BİLGE ALİMOĞLU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	YRD.DOÇ. DR. YASEMİN HARMANCI
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüzyüze
Dersin Amacı	Öğrenciye; insanı, ve toplumu tanıtmak ve gerek sosyal ilişkilerinde gerekse mesleki hayatında uygun iletişim becerisini kazandırmak
Dersin Tanımı	Davranış Bilimleri:İnsan davranışlarını bir bütünlük içinde (çeşitli disiplinlerin verilerinden yararlanarak) ele alan yorum yapan, öneriler sunan bir bilim dalıdır.

Dersin İçeriği

1	Genel Olarak Davranış Kavramı
2	Davranış Bilimlerinin Diğer Sosyal Bilimlerle İlişkileri
3	Güdüler ve İhtiyaçlar İnsan Davranışlarının Motivasyonu
4	Savunma Mekanizmaları
5	Statü- Rol Davranışları
6	Kişilik ve Davranış Kişilik Teorileri
7	Kişilik Tipleri
8	Aile ve Aile Türleri
9	Stres Kavramı ve Benzer Kavramlarla İlişkileri İş Yerindeki Stresörler ve Baş Etme Yöntemleri
10	Kültür ve Davranış
11	Kültür Değişmeleri
12	Türkiye’de Bir Kitle kültürü: Arabesk Kültür
13	Sosyal Sınıflar
14	Sosyal Çözülme ve Göç
15	Kendini Tanıma ve İç İletişim Kişiler-arası İletişim
16	Sözsüz İletişim
17	Etkili İletişim ve Empati
18	Hasta ve Hasta Yakınları ile İletişim
19	Örgüt İçi İletişim
20	Kitle İletişimi ve Radyo -Televizyon Sosyolojisi Kitle İletişimi ve İnternet

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	İnsan davranışlarını anlamlandırabilme
2	Toplumsal olayları her açıdan değerlendirebilme
3	Stres ile etkin baş edebilme
4	Kişiler arası ilşkilerinde olumlu olma
5	İyi bir dinleyici olma
6	İletişim konulu kaynaklara ilgi duyma
7	Ekip çalışmasına inanma
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Analiz metotlarının temellerini bilir
2	Spektroskopik metotları metotların temellerini öğrenir
3	Kalitatif analiz yapar
4	Kanlitatif analiz yapar
5	Kalitatif analizdeki problemleri çözer
6	Kantitatif analizdeki problemleri çözer
7	Analizde metot seçimi yapar
8	Analiz sonuçlarını değerlendirir
9	İlaç analizine karar verir.
10	Îyi laboratuar uygulamalarını bilir.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	31	2	62
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	6	1	6
Ödevler	3	1	3
Sunum / Seminer hazırlama	2	1	2
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	2	5	10
Ara sınavlar	2	1	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			96
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	2	40
Kısa sınav	1	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	GÜNEY Salih, Davranış Bilimleri, Nobel Yayınları, Ankara, 2013.
Yardımcı Kaynaklar	Yeniden İnsan İnsana/ Doğan Cüceloğlu, İletişim Çatışmaları ve Empati/ Üstün Dökmen

Ders İle İlgili Dosyalar