Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ EĞİTİMİ	Birinci Düzey	GK 007	Seçmeli	3	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ DİLRUBA AKKAYA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DR. ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ DİLRUBA AKKAYA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	yüzyüze
Dersin Amacı	Bu dersin amacı insan hakları tarihi ve düşüncesinin gelişimi, insan haklarına ilişkin bazı temel kavramlar ve insan haklarıyla ilgili sorunlar hakkında bilgeler vermek, bu konuları tartışmaktır. Aynı zamanda amaç insan hakları, demokrasi, yurttaşlık kavramlarını değerlendirmektir. Ayrıca, İnsan hakları düşüncesinin gelişme süreci kapsamında 20. Yüzyıl''da İnsan Hakları düşüncesindeki gelişmeler sürecinde Bireysel İnsan Hakları Anlayışından Toplumsal İnsan Hakları Düşüncesine Dönüş; Bireysel ve Toplumsal Boyuttan Evrensel ve Uluslararası Boyuta çıkma Düşüncesinin Gelişmesi, İnsan Haklarının ve Temel Özgürlüklere İlişkin Sözleşmeler hakkında genel bilgiler vermektir.
Dersin Tanımı	İnsan hakları, demokrasiye ilişkin temel bilgileri kazanma, iyi bir sivil vatandaş olma, demokratik haklarını bilme ve savunma becerilerini kazandırma amacıyla tanımlanmış bir derstir.

Dersin İçeriği

1	1. İnsan haklarının tanımı, temel özellikleri (Evrensellik, Eşitlik, Dokunulmazlık, Devredilemezlik, hukukla güvence altına alınma) ve tarihi gelişimi; Doğal Haklar ve Modern Devlet
2	2. İnsan haklarının felsefi temelleri (Doğal hukuk geleneği (Aristoteles, Aquinas); Toplum sözleşmesi kuramı (Hobbes, Locke, Rousseau); Kantçı insan onuru anlayışı; Liberal ve eleştirel yaklaşımlar)
3	3. Demokrasinin tanımı, temel ilkeleri ve tarihi gelişimi
4	4. İnsan hakları ve demokrasi ilişkisi; Birleşmiş Milletler yapılanması ve ilgilendiği konular
5	5. Demokrasi, özgürlük ve eşitlik kavramları ve Demokrasinin önemi
6	6. Sivil vatandaşlık, demokratik vatandaşlık kavramları
7	7. Hakimiyetin kaynağına göre yönetim biçimleri monarşi, oligarşi, teokrasi, cumhuriyet vb.
8	8. Demokrasinin günümüze kadar gelişmesini etkileyen önemli unsurlar
9	9. Ara sınav
10	10. İnsan haklarıyla ilgili ulusal ve uluslararası düzenlemeler: İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi
11	11. İnsan haklarıyla ilgili ulusal ve uluslararası düzenlemeler: Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi
12	12. İnsan haklarıyla ilgili ulusal ve uluslararası düzenlemeler: Çocuk Hakları Sözleşmesi
13	13. Demokratik yurttaşlık kavramı
14	14. İnsan hakları ve demokrasi eğitimi
15	15. Demokrasi ve İnsan Hakları ile ilgili makalelerin incelenmesi
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	• İnsan haklarının tanımını, temel özelliklerini anlatabilir.
2	• Demokrasinin tanımı, temel ilkeleri ve tarihi gelişimini kavrar.
3	• Hakimiyetin kaynağına göre yönetim biçimleri monarşi, oligarşi, teokrasi, cumhuriyet vb. bilir.
4	• İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi maddelerini bilir.
5	• Sivil vatandaşlık, demokratik vatandaşlık kavramlarını bilir.
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Türk milli eğitim sisteminin öngördüğü amaç ve ilkeleri tüm eğitim uygulamalarında temel alabilme
2	Çalıştığı kuruma ve çevresine özgün rehberlik ve psikolojik danışma programı geliştirebilme ve uygulayabilme
3	Türkçeyi ve İngilizceyi, istatistik ve bilgisayar uygulamalarını, bilimsel araştırma planlayıp yürütebilme ile ilişkili olarak kullanabilme
4	Farklı üstünlüğü ve yetersizliği olan bireyleri ayırt edebilme, destek olma ve sağaltım için sevk edebilme
5	Davranış bozukluğu gösteren çocuk ve yetişkinler ile kişilik bozukluğu gösteren yetişkinlere ait tanı kriterleri ile onları ayırt edebilme, destek olma ve sağaltım için sevk edebilme
6	Grupla ve bireysel psikolojik danışma oturumlarını planlayabilme, iletişim becerilerini (sözlü ve sözsüz) ve psikolojik danışma becerilerini doğru kullanabilme ve uygulayabilme
7	Eğitsel, mesleki, kişisel ve sosyal rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerini planlayabilme ve uygulayabilme
8	Ailelere, okul çalışanlarına ve yetişkinlere yönelik psikolojik danışma ve rehberlik ile konsültasyon çalışmaları planlayabilme ve uygulayabilme
9	Bireyi tanıma amacıyla test ve test dışı teknikleri uygulama, yorumlama ve raporlama
10	Gelişim alanlarını, kuramlarını, dönemlerini ve uyum problemlerini, davranışın sosyal ve felsefi temellerini, öğrenme, öğretim ile yönetim kavram ve ilkelerini psikolojik danışma ve rehberlik uygulamalarına aktarabilme
11	Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinin planlanmasında ve uygulanmasında mesleki etik kuralları ve psikolojik danışma ve rehberlik kuramlarını kullanabilme
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	2	32	64
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	1	16	16
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			80
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Derste ilan edilecektir.
Yardımcı Kaynaklar	Derste ilan edilecektir.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında