Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
JAPON KÜLTÜRÜNE GİRİŞ	Üçüncü Düzey	JDE 125		1	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. ALİ VOLKAN ERDEMİR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. ALİ VOLKAN ERDEMİR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Japon toplumunun kültürel öğeleri, yaşayış biçimleri üzerinde durularak, öğrenciye genel Japonya bilgisi vermeyi amaçlamaktadır.
Dersin Tanımı	Japon kültürüyle ilgili başlangıç düzeyinde bilgiler verilmektedir.

Dersin İçeriği

1	Hiragana
2	Katakana
3	Kültür nedir
4	Japonya’nın coğrafi özellikleri ve fiziki yapısı.
5	Fuji dağının önemi ve Japon toplumunun doğaya bakış açısı
6	Geyşa-maiko kültürü
7	Japon çalgıları
8	Japon dansları
9	Ara sınav
10	Zen Budizmi
11	Japon mitolojisi
12	Yakuzalar
13	Japon Yemek Kültürü
14	Japon yemek kültürü
15	Genel tekrar
16	Yıl sonu sınavı
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Japon kültürünün temel özellikleri öğrenir.
2	Günlük Japon yaşantısı hakkında bilgi edinir.
3	Japoncaya yansıyan kültürel kelimeler kavranır.
4	Japon toplumunu kültürel değerleriyle anlar.
5	-
6	-
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Hemşirelik ve gelişim teorilerini kullanma bilgi ve yeteneği geliştirebilme
2	Hemşirelikte eğitim araştırma ve uygulama alanında kritik düşünme becerilerini kullanabilme.
3	Çocuklara yönelik bilimsel araştırma bulgularını klinik ortamda hemşireliğe uygulayabilme.
4	Gelişim kuramlarını kullanarak çocuğun gelişimini değerlendirebilme
5	Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek bu değerleri paylaşabilme
6	Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanına ilişkin bir sorunu bağımsız olarak kurgulayabilme, çözüm yöntemi geliştirebilme, çözebilme, sonuçları değerlendirebilme ve gerektiğinde uygulayabilme
7	Farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanındaki bilgileri bütünleştirerek yeni bilgiler oluşturabilme
8	Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme, öğrenmeyi yönlendirebilme ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilme
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	10	1	10
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	5	1	5
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	4	4
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	8	8
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	10	1	10
Toplam iş yükü			69
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	(1) Matsui, Yoshimatsu, "Japon Kültür Tarihinin Satır Başları" Çev. Ali Volkan Erdemir, Jikad, İzmir, 2015. (2) Güvenç, Bozkurt, "Japon Kültürü" İş Bankası Kültür Yayınları, 1995.
Yardımcı Kaynaklar	(3) Erdemir A.V., "Geç Meiji Dönemi''''nde Taiyo Dergisinde Türkiye Haberleri", Toplumsal Tarih Dergisi, Sayi 236, ss.22-27, 2013. (4) Erdemir A.V., "Japon Toplumunda İtaat Kültürü", Toplumsal Tarih Dergisi, Sayi 240, ss.84-89, 2013. (5) Erdemir A.V., "Japon Toplumu ve Doğa", Doğu Batı Düşünce Dergisi, ss.119-131, 2012. (6) Erdemir A.V., "Geç Meiji Dönemi''''nde Üç Japon Düşünür", Toplumsal Tarih Dergisi, Sayı: 197, ss.76-82, 2010. (7) Erdemir A.V., "Genel Hatlarıyla Cha no Yu", Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, ss.105-115, 2010. (8) Erdemir A.V., "Japon Kültüründe Sessizlik Kavramı", Türkiye Asya Pasifik Çalışmaları Yıllığı, ss.32-39, 2009.

Ders İle İlgili Dosyalar