Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
HALK BİLGİSİ DERLEME VE İNCELEME YÖNTEMLERİ	Üçüncü Düzey	TDE 565		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	yoktur
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. İSMAİL GÖRKEM
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. İSMAİL GÖRKEM
Dersin Veriliş Şekli	Sözlü Anlatım
Dersin Amacı	Folklor ürünlerinin nitelikleri, derleme teknikleri, folklorun tercihi olan katılımlı gözlem, derlemeye dayalı bilimsel çalışmaların derleme teknikleri açısından değerlendirilmesi.
Dersin Tanımı	Halk biliminin derleme tekniklerinin öğrenilmesi ve bu tekniklerin farklı kaynaklarda yorumlanması ve kullanılmasının görülmesi.

Dersin İçeriği

1	Halkbiliminin tanımı, folklor ürünlerinin mahiyeti, folklorun işlevleri, canlı gösterim hakkında bilgiler. (İ. Görkem, “Dünden Bugüne ‘Türk Sözel Edebiyatı’: Değişim ve Dönüşüm”).
2	Pertev Naili Boratav’ın Halk Edebiyatı Dersleri’nden (Ank. 1942, İst. 2000) bu dersle ilgili kısımların değerlendirilmesi
3	Tahir Alangu’nun Türkiye Folkloru Elkitabı (İst. 1983) kitabından bu dersle ilgili kısımların değerlendirilmesi
4	Sedat Veyis Örnek’in Türk Halkbilimi (Ank. 1995) kitabından bu dersle ilgili kısımların değerlendirilmesi.
5	Seyfi Karabaş’ın Bütüncül Türk Budunbilimine Doğru (İst. 1999) kitabından bu dersle ilgili kısımların değerlendirilmesi
6	Özkul Çobanoğlu’nun Halkbilimi Kuramları ve Araştırma Yöntemleri Tarihine Giriş (Ank. 2002) kitabından bu dersle ilgili kısımların değerlendirilmesi
7	İlhan Başgöz’ Folklor Yazıları (İst. 1986) kitabından bu dersle ilgili yazıların değerlendirilmesi.
8	ara sınav
9	Kenneth S. Goldstein’in Sahada Derleme Metotları (Ank. 1977) adlı kitabının bir bütün olarak değerlendirilmesi.
10	Saim Sakaoğlu’nun Sahada Derleme Metodları (Erzurum 1988) adlı kitabının incelenmesi.
11	Metin Ekici’nin Halk Bilgisi (Folklor): Derleme ve İnceleme Yöntemleri (Ank. 2004) kitabının bir bütün olarak değerlendirilmesi.
12	Muhan Bali’nin Halk Edebiyatına Giriş: Derleme Metotları (Ders Notları) (Erzurum 1971) adlı kitapçığının incelenmesi.
13	Nail Tan’ın Folklor (Halkbilimi) Genel Bilgiler (İst. 1997) kitabından bu dersle ilgili kısımların değerlendirilmesi.
14	genel değerlendirme ve tartışma
15	final exam
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Halk biliminin tanımının öğrenilmesi.
2	Folklor ürünlerinin mahiyetinin öğrenilmesi.
3	Folklorun işlevlerinin öğrenilmesi.
4	Canlı gösterim hakkında bilgilerin öğrenilmesi.
5	Önemli halk bilimcilerin derleme teknikleri ve metotları hakkındaki görüşlerinin öğrenilerek değerlendirilmesi.
6	.
7	.
8	.
9	.
10	.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Endüstri Mühendisli alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşır, bilgiyi değerlendirir, yorumlar ve uygular.
2	Endüstri Mühendisliğinde uygulanan güncel teknik ve yöntemler ile bunların kısıtları hakkında kapsamlı bilgi sahibidir
3	Kritik ve yaratıcı düşünme yapısına sahip olur ve çalışma alanındaki problemleri çözme yeteneği kazanır.
4	Akademik etiğin öneminin bilincindedir.
5	Araştırma çıktılarını evrensel düzeyde akademik toplulukla ve toplumla etkin bir biçimde paylaşırlar.
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	4	56
Ödevler	14	3	42
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			144
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Sedat Veyis Örnek, Türk Halkbilimi (Ank. 1995); Pertev Naili Boratav, Halk Edebiyatı Dersleri (Ank. 1942, İst. 2000); Özkul Çobanoğlu, Halkbilimi Kuramları ve Araştırma Yöntemleri Tarihine Giriş (Ank. 2002)
Yardımcı Kaynaklar	Seyfi Karabaş- Yaşar Yeşilçay. Türkiye’de Toplumsal Bilim Araştırmalarında Yaklaşımlar ve Yöntemler Semineri (17-19 Aralık 1976), Ankara: ODTÜ 1977 (XII+302 s.) [Kadir Has, 3. Kat HM 48/ T847] -Napoleon A. Chagnon, Yanomamö: Savaşa Doğanlar, (çev. Burcu Bölükbaşı), Epsilon yay., Ankara 2004. - R. M. Emerson- R. I. Fretz- L. L. Shaw, Bütün Yönleriyle Alan Çalışması: Etnografik Alan Notları Yazımı, (çev. A. Erkan Koca), Birleşik yay., Ankara 2008. - N. Serpil Altuntek, ‘Yerli’nin Bakışı- Etnografya: Kuram ve Yöntem, Ütopya yay., Ankara 2009. - Carol Delaney, Tohum ve Toprak & Türk Toplumunda Cinsiyet ve Kosmoloji, İletişim Yay., İst. 2009.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında