Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ÇEVRESEL SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK Birinci Düzey ÇEM 552 1 7.50 7.50 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. ŞÜKRÜ TANER AZGIN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Çevresel sürdürülebilirlik dersinin temel amaçları şu şekildedir; 1. Sürdürülebilirlik kavramını ve kullanım alanlarını kavratmak 2. Sürdürülebilir kalkınma ve çevre ilişkisinin tespit edilmesini sağlamak ve bu alanda öğrencilere bilgi, beceri, tutum ve davranışlar kazandırmak. 3. Öğrencilere çevre bilinci kazandırmak, sürdürülebilir bir yapılı çevre yaratma ve aynı zamanda doğal çevrenin de sürdürülebilirliğini korumaya yönelik olarak, gelecekteki mesleki faaliyetlerinde, sürdürülebilir kalkınma ilkeleriyle uyumlu, çevresel sorunlara ve doğal kaynak tüketimine duyarlı tasarımlar, uygulamalar ve ürünler ortaya koyabilmesi için gerekli teorik bilgiyi kazandırmaktır. 4. Dünya genelinde ve Türkiye’de sürdürülebilir mimarlık uygulamalarının tanıtılmasıyla, mesleki uygulamaya yönelik bilgi vermektir.
Dersin Tanımı Çevresel sürdürülebilirlik dersi; sürdürülebilirlik kavramının doğru bir şekilde anlaşılıp tanımlanması ve temel yapısal gerekliliklerinin neler olduğunun tespitinin neler olduğunu içermektedir. Aynı zamanda küresel ölçekte sürdürülebilir bir çevre sisteminin kurulabilmesi için bilinmesi önemli görülen, bütünleşik yaklaşım modeli, kaynakta kontrol sistemleri, yaşam döngü analizi ve ekolojik/döngüsel ekonomi modellerinin açıklamaları da ders kapsamında açıklanacak konulardır. Sürdürülebilir sistemin bir diğer önemli bileşeni olan enerji yönetimi, yenilenebilir enerji kavramı, karbon denkleştirme, sürdürülebilirlik adına uygulanan politikalar ve iklim değişikliğine uyum amaçlı yapılan veya yapılması gereken proje örneklerinin değerlendirilmesi de dersin içeriği arasında yer almaktadır.

Dersin İçeriği
1 Sürdürülebilirlik kavramına giriş.
2 Sürdürülebilirlik gereksinimi nereden çıktı? (Çevresel sorunların tanımı)
3 Sürdürülebilirliğin yapısal yönleri nelerdir? (Sürdürülebilirliğin 3 E’si nedir?)
4 Kaynakta kontrol yaklaşımının çevresel sürdürülebilirlikteki önemi
5 Yaşam döngü analizi kavramı nedir? Karbon ayak izi ile arasındaki farklar nelerdir.
6 Ekonomik, kültürel ve çevresel sistemlerin bütünleşik ilişkisi
7 Endüstriyel ekoloji ve döngüsel ekonomi kavramını nasıl anlamalıyız?
8 Konvansiyonel enerji elde ediminde fosil yakıtların mevcut durumunun değerlendirilmesi.
9 Yenilenebilir enerji türleri ve enerji verimliliği kavramı.
10 Sürdürülebilir ulaşım, kentleşme (çevreci şehir yapıları) ve endüstri (Simbiyoz endüstri yaklaşımı) yönetimi üzerine uygulama örnekleri.
11 Sürdürülebilir atık yönetimi, tarım ve su yönetimi üzerine uygulama örnekleri.
12 Karbon zero, Karbon nötr kavramları nedir? Karbon dengeleme ve Karbon piyasası nasıl çalışır.
13 Konuk: Sürdürülebilirlik Mühendisi (soru cevap/saha gezisi)
14 Konuk: Sürdürülebilirlik Mühendisi (soru cevap/saha gezisi)
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Sürdürülebilirlik tarihi hakkında bilgi edinilir
2 Birleşmiş milletler Sürdürülebilirlik kalkınma amaçları öğrenilmiş olur
3 Sürdürülebilirliğin temel noktaları ve çevresel kısımlarının detaylarına hakim olunur.
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Korece okuma-yazma, dinleme-konuşma becerilerini temel ve/veya ileri düzeyde geliştirir. ulusal ve uluslararası platformlarda, kendisini etkili bir şekilde yazılı ve sözlü olarak ifade edebilecek Korece dil yeterliğini kazanır.
2 Kore Edebiyatı''na ait farklı türden eserleri; bu eserlerin tarihi, kültürel ve sosyal bağlamını öğrenir.
3 Kore dilinin yapısını, özelliklerini ve gelişimini öğrenir. Dil bilgisi, ses bilgisi, söz-dizim, anlam bilim, biçem bilim, söylem bilim ve derlem bilim konularında yetkinlik kazanır.
4 Korece''den Türkçe''ye, Türkçe''den Korece''ye farklı alanlardan her seviyede metinleri tercüme edebilecek bilgi ve yetkinliğe ulaşır.
5 Alanıyla ilgili en son teknolojileri öğrenir. Türkiye ve dünyanın farklı ülkelerinde Korece alanında mesleğini icra edecek bilgi, beceri ve yetkinliğe sahip olur.
6 Dilbilim, yabancı dil öğretimi, edebiyat eleştirisi ve metin çevirisi gibi alanlarda yeterli bilgi ve birikime sahip olur. Edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri ilgili alanlarda da kullanabilecek yetkinliği kazanır.
7 Mesleği ile ilgili alanlarda karşılaşılan problemleri tanımlar ve bu konuda beklentileri karşılayacak çözümler geliştirir. Karşılaşılan problemlerin çözümü için ilgili kurumlar ile iş birliği yapma ve çözüm geliştirme becerisi kazanır.
8 Disiplinlerarası bilgi birikimi ve bakış açısı kazanır. Disiplinlerarası bilgisini ve birikimini kullanabilecek yetkinliğe sahip olur.
9 Eleştirel ve analitik düşünme becerisi geliştirir. Sahip olduğu kuramsal bilgiyi ve eleştirel birikimi etkili olarak kullanır.
10 Bireysel olarak ve grup içinde uyumlu çalışır. Mesleği ile ilgili proje, inovasyon çalışmaları geliştirme ve uygulama becerisi kazanır.
11 Edebiyat kültürü içinde çevre, ırk, cinsiyet, din ve ekonomik konularda bilgi ve anlayış sahibi olur. Bu konularda topluma bilgi, birikim ve düşünce olarak katkı sağlayabilecek farkındalık geliştirir.
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     42
AKTS     1.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar