Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
GENEL DİL BİLİMİ İkinci Düzey RDE 601 1 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili
Koordinatör DR. ÖĞR. ÜYESİ ARİF YILDIRIM
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DR. ÖĞR. ÜYESİ ARİF YILDIRIM
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Bu disiplin, insan dilinin yapısını, işleyişini, etimolojisini ve çeşitliliğini bilimsel yöntemlerle inceleyen ve dillerin evrenselözelliklerini ve farklılıklarını (tipoloji) belirlemeyi amaçlar. Temel amaç, ses, biçim, anlam ve sözdizimi kurallarını ortaya koymaktır. Dil-toplum-kültür ilişkisini çözmektir.
Dersin Tanımı Tüm dillerin sahip olduğu özellikleri inceleyen dilbilim dalıdır; bu yönüyle, tek tek dilleri inceleyen özel dilbilimden ayrılır.

Dersin İçeriği
1 Genel Dilbilimi : Kapsam, Yönelimler ve Yöntemler. Genel dilbilimin konusu ve görevleri
2 Genel Dilbilimi Tarihi.
3 Temel yönelimler ve okullar I: Yapısalcılık (Ferdinand de Saussure), İşlevselcilik (Roman Jakobson, M.M. Bahtin), Üretici dilbilgisi (Generatif - Noam Chomsky).
4 Temel yönelimler ve okullar II: Bilişsel dilbilim (George Lakoff, Ronald Langacker) ve Sosyodilbilim (William Labov). Lehçeler ve dil normları.
5 Dilin temel düzeylerine (I) genel bir bakış: Fonetik ve fonoloji, Morfoloji, Sentaks.
6 Dilin temel düzeyleri II: Semantik, Pragmatik, Stilistik.
7 Dilin evrensel özellikleri, Araştırma yöntemleri (Karşılaştırmalı analiz, Korpus analizi, Deneysel yöntemler, Sosyodilbilimsel yaklaşım, Psikolinguistik yöntemler).
8 Ara Sınav
9 Dil biliminde güncel eğilimler I: Bilgisayar dil bilimi (NLP), Korpus dil bilimi.
10 Dil biliminde güncel eğilimler II: Bilişsel semantik, Sosyo-bilişsel dilbilim,, Disiplinler arası araştırmalar.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Osmanlı Devleti'nin yıkılış sürecini anlatabilecek.
2 Osmanlı Devleti'nin yıkılış sürecindeki olayları, savaşları anlatabilecek.
3 Mondros Mütarekesi ve bu süreçte yaşananları anlatabilecek
4 Mustafa Kemal Atatürk'ün yeni Türk devleti kurma fikrinin doğuşunu ve gelişimini anlatabilecek
5 TBMM'nin ortaya çıkışı ve özelliklerini anlatabilecek
6 TBMM'nin yaptıklarını, karşılaştığı siyasi ve askeri olayları anlatabilecek
7 Kurtuluş Savaşı'nın hangi şartlarda kazanıldığını ortaya koyabilecek
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 0 0 0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 0 0 0
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     0
AKTS     0.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   0
Genel toplam   0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar