Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ENGELLİLERDE SPOR VE REKREASYON Birinci Düzey REK311 Zorunlu 5 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. EMİRE ÖZKATAR KAYA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. DR. EMİRE ÖZKATAR KAYA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Engelli bireylerin sağlık, sosyal, kültürel ve sportif özelliklerini geliştirmek için bireysel ve takım sporlarının öğretim yöntemlerinin kavratmak
Dersin Tanımı İşitme, görme, zihinsel ve ortopedik engelli bireylerin sportif etrkinliklerle fiziksel, zihinsel, toplumsal ve kültürel gelişimlerini sağlamak

Dersin İçeriği
1 Engelliliğin tanımı, Engelliliğin çeşitleri, nedenleri ve önlenmesi
2 Zihinsel engelli çocukların eğitimleri ve yapabilecekleri spor branşları
3 Otizimli çocukların eğitimi ve Otizim çeşitleri
4 Görme engelli bireylerin özellikleri eğitimi ve yapabilecekleri spor branşları
5 İşitme engelli bireylerin özellikleri, eğitimleri ve yapabilecekleri spor branşları
6 Fiziksel (bedensel) engelli çeşitleri, eğitimleri ve sınıflandırılması
7 Çocuklarda görülen dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu tanısı, belirtileri ve yapabilecekleri fiziksel aktiviteler
8 Davranış bozukluğu ve öğrenme güçlüğü olan çocukların tanısı ve eğitimleri
9 Ara sınav - Vize
10 Engellilerde sporun gelişimi ve öğretim teknikleri
11 Engelli çocuklar için beden eğitiminin hedefleri oyun ve fiziksel aktiviteler
12 Özel eğitimde kaynaştırmanın önemi
13 Engelli çocuklarada ebeveyn tutumu ve rolü
14 Engelli çocuklarda montessori eğitiminin önemi
15 Beden eğitimi dersinde engelli çocukların değerlendirilmesi ve bireysel beden eğitimi programları
16 Yarıyıl Sonu Sınavı
17 -
18 -
19 -
20 -

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Beden eğitimi ve spor öğretmen adaylarının engelliler hakkında temel kavramları öğrenme
2 İşitme engellilerin özellikleri ve yapabilecekleri sportif etkinlikler hakkında bilgi sahibi olma
3 Görme engellilerin özellikleri ve yapabilecekleri sportif etkinlikler hakkında bilgi sahibi olma
4 Zihinsel engellilerin özellikleri ve yapabilecekleri sportif etkinlikler hakkında bilgi sahibi olma
5 Ortopedik engellilerin özellikleri ve yapabilecekleri sportif etkinlikler hakkında bilgi sahibi olma
6 Diğer engellilerin özellikleri ve yapabilecekleri sportif etkinlikler hakkında bilgi sahibi olma
7 Paralimpik oyunlar hakkında bilgi sahibi olma
8 Engellilere sportif etkinliklerde dikkat edilecek özellikleri kavrama
9 Duruş bozukluğu hakkında bilgi sahibi olma
10 Omurga deformasyonlarında yaptırılacak fizik tedavi şekillerini kavrama

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Spor bilimleri disiplinine özgü kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimine sahip olur ve bu bilgileri alan problemlerinin çözümünde kullanır.
2 Araştırma tasarlar, veri toplar, analiz eder, yorumlar, raporlar ve sunar.
3 İhtiyaç duyulan sistem, süreç, hizmet veya ürünü güncel yöntemlerle geliştirir ve uygular.
4 Güncel araçları ve bilişim teknolojilerini seçer ve etkin kullanır, teknolojik gelişmeleri izler.
5 Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda bireysel ve iş birliği içinde çalışır.
6 Türkçeyi sözlü ve yazılı etkili kullanır ve en az bir yabancı dilde temel düzeyde iletişim kurar.
7 Spor bilimleri dışında en az iki ders alarak farklı disiplinler hakkında temel bilgi edinir.
8 Yaşam boyu öğrenme bilinciyle kendini sürekli yeniler ve geliştirir.
9 Mesleki, etik ve yasal standartlara uygun tutum ve davranış sergiler, gönüllülük çalışmalarını organize eder ve liderlik becerisi gösterir.
10 Sürdürülebilir kalkınma bilgisine sahip olur, girişimci ve yenilikçi davranışlar sergiler.
11 Spor bilimleri uygulamalarının evrensel ve toplumsal etkilerini bilir ve sorun çözmede kullanır.
12 Rekreasyon kavram, kuram, ilke ve hizmet süreçlerini analiz eder ve uygulama kararlarına dönüştürür.
13 Hedef kitle analizi yaparak rekreasyon program ve etkinliklerini tasarlar, planlar, koordine eder ve değerlendirir.
14 Kamu, özel ve gönüllü kuruluşlarda rekreasyon organizasyon ve operasyon yönetimi yürütür.
15 Risk yönetimi, iş sağlığı ve güvenliği ve temel ilk yardım yaklaşımını saha uygulamalarına entegre eder.
16 Rekreasyon alan ve tesislerinin kullanımını planlar, kapasite, erişilebilirlik ve güvenlik boyutlarını yönetir.
17 Dezavantajlı gruplar dahil farklı özellikteki bireyler için kapsayıcı rekreasyon uygulamaları geliştirir ve uygular.
18 Paydaş yönetimi, iletişim ve müşteri deneyimi yönetimi süreçlerini yürütür.
19 Proje yönetimi yaklaşımıyla bütçe, kaynak, zaman planı ve performans göstergeleri tasarlar ve izler.
20 Rekreasyon hizmetlerinin toplumsal, çevresel ve ekonomik etkilerini değerlendirme çerçeveleri kurar ve raporlar.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 10 2 20
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 10 4 40
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 8 8
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 8 8
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 3 2 6
Toplam iş yükü     84
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Özer,S.D.:Engelliler için beden eğitimi ve spor Kalyon,T.A.: Özürlülerde spor
Yardımcı Kaynaklar Gür.A.: Özürlülerin Sosyal Yaşama Uyum Süreçlerinde Sportif Etkinliklerin Rolü

Ders İle İlgili Dosyalar