Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
İLERİ NİTEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ Üçüncü Düzey İFE 602 1 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. EBRU EZBERCİ ÇEVİK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. OKTAY BEKTAŞ, PROF. DR. MUSTAFA METİN, DOÇ. DR. EBRU EZBERCİ ÇEVİK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Proje tabanlı öğrenme
Dersin Amacı Nitel araştırma desenlerini kullanarak bir araştırma yapabilmek, elde edilen bulguları raporlayabilmek, süreçle ilgili etik kurallara uyma yollarını öğrenmek.
Dersin Tanımı Nitel araştırma nedir? Nitel araştırmanın desenleri: Etnografik Araştırma (Ethnographic research), Eylem Araştırması (Action research), Olgu-bilim Çalışmaları (Phenomenology), Kuram Oluşturma Çalışmaları (Grounded theory), Anlatı Araştırması (Narrative Research), Durum Çalışması (Case study). Nitel araştırmada veri toplama araçları; mülakat (Interview), Gözlem (Observation), doküman. Nitel araştırmada veri analizi; içerik ve betimsel analiz. Nitel araştırmada güvenirlik (reliability)-geçerlik çalışmaları (validity), Nitel verileri yorumlama ve rapor etme, Nitel araştırma makale yazımı, etik kurallara uygunluk

Dersin İçeriği
1 Nitel araştırma nedir? Nitel ve nicel araştırmanın karşılaştırılması Makale İnceleme
2 Nitel Araştırma Temelleri: Yorumlayıcı paradigma, özellikleri nelerdir? Makale İnceleme
3 Nitel Araştırma Desenleri Etnografik Araştırma (Ethnographic research) Makale İnceleme
4 Nitel Araştırma Desenleri Olgu-bilim Çalışmaları (Phenomenology) Makale İnceleme
5 Nitel Araştırma Desenleri Eylem Araştırması (Action research) Makale İnceleme
6 Nitel Araştırma Desenleri Durum Çalışması (Case study) Makale İnceleme
7 Nitel Araştırmada Çalışma Grubu Seçimi Makale İnceleme
8 Nitel Araştırma Desenleri Hikayeleme Çalışması (Narrative) Kuram Oluşturma Çalışmaları (Grounded theory) Makale İnceleme
9 Ara Sınav
10 Veri Toplama Araçları: Mülakat (Görüşme-Interview) Makale İnceleme
11 Veri Toplama Araçları: Gözlem, Doküman Makale İnceleme
12 Veri Analizi: Betimsel Analiz, İçerik Analizi MAXQDA Programı Makale İnceleme
13 Geçerlik ve Güvenirlik Makale incelemesi, eleştirisi
14 Bulguları Raporlaştırma Makale incelemesi, eleştirisi
15 Etik kurallara uygunluk, Kaynakça yazımı (APA style) Makale incelemesi, eleştirisi
16 Yarıyıl Sonu Sınavı
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Nitel araştırmanın ne olduğunu ve özelliklerini kavrarlar
2 Nitel araştırma desenlerini öğrenirler
3 Nitel Araştırmada çalışma grubu seçimi hakkında bilgi sahibi olurlar
4 Nitel Araştırmadaki veri toplama araçları hakkında bilgi sahibi olurlar
5 Nitel araştırmada nasıl veri analizi yapacağını öğrenirler
6 Nitel araştırma sonucu analiz edilen verilen nasıl raporlaştırılacağı hakkında bilgi sahibi olurlar
7 Nitel araştırma sonucunda makale yazımını öğrenip, çalışmalarının yayın hazırlığını yaparlar
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Veteriner Hekimliğin her alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir,
2 Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir,
3 Doğru bir tanı için yeterli klinik ve laboratuar bilgi birikimi ve becerisi kazanır, elde ettiği verileri değerlendirebilir,
4 Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle çözüm üretebilir ve uygun sağaltım yöntemlerini kullanabilir,
5 Birey ve sürü sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir,
6 Hayvan yetiştirme ve beslenme ilkeleri ile hayvan ıslahı konularında yeterli bilgi ve deneyim kazanır,
7 Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır,
8 Veteriner hekimlik ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir,
9 Meslektaşları, diğer meslek mensupları hasta sahibi ve işverenler ile iyi iletişim kurabilir,
10 Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır,
11 Kendi kendine öğrenme araştırma ve uygulama yeteneğini kazanır ve hayat boyu öğrenmeyi ilke edinir,
12 Genel kültüre sahip, ülkenin sosyal ve ekonomik yapısı konusunda bilgili ve duyarlı olmayı ilke edinir,
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 14 3 42
Sunum / Seminer hazırlama 14 3 42
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 3 3
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 6 6
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 16 1 16
Toplam iş yükü     179
AKTS     7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 20
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 20
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı -
Yardımcı Kaynaklar Fraenkel, J.K, ve Wallen, N. E. (1996). How to design and evaluate research in education (third education). McGraw-Hill, Inc. Marshall, C. ve Rossman, G.B. (2006). Designing qualitative research (Fourth edition). Sage Publications Merriam, S. B. (2009). Qualitative research (Second edition). Jossey-Bass. Merriam, S. B. (2013). Çeviri Editörü: Selahattin Turan. Ankara: Nobel Yayıncılık Patton, M. Q. (2002). Qualitative research and evaluation methods (Third Edition). Sage Publications Yildirim, A. ve Şimsek, H. (2011). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (Sekizinci basım). Seçkin Yayıncılık. Bektaş, O. ve Şahin, T.G. (2023). Nitel araştırma süreci ve uygulamaları. ASOS Yayınevi.

Ders İle İlgili Dosyalar