Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
COMPARATIVE ANIMAL PHYSIOLOGY	İkinci Düzey	BIOL 516		2	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	PROF. DR. ABDURRAHMAN AYVAZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. ABDURRAHMAN AYVAZ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze, Projeksiyon yoluyla slayt, metin, animasyon ve video gösterimi şeklinde verilir. Ayrıca bilgisayardaki çizim programları yardımıyla çizim ve mekanizmaların açıklanması şeklinde uygulamalar da yapılmaktadır.
Dersin Amacı	Hayvansal organizmaların fizyolojik sistemlerinin detaylı bir şeklide mukayesesini yapabilmeyi sağlamak.
Dersin Tanımı	Homeostasis kavramı, sinirsel ve hormonel iletim, hayvanlardaki fizyolojik özelliklerin çevre ile ilişkisi, hayvanlardaki fizyolojik özelliklerin karşılaştırışması, yaşam ortamına bağlı olarak gelişmiş olan fizyoljik özellikler.

Dersin İçeriği

1	İç ve dış çevre
2	İç çevre: homeostasis ve regülasyon
3	Hücresel enerji, termodinamik, sebest enerji, kimyasal reaksiyonlar, aerobic ve anaerobik metabolizma
4	Biyolüminesens, ısı üretimi, savunma,
5	Sıcaklığın fiziksel etkileri, ısı alışverişi
6	Ekoretm ve endoterm hayvanlar, aklimasyon ve aklimitizasyon
7	Membran yapısı, fizyolojisi ve memrandan madde geçişi
8	Membran dinlenme potansiyeli, membranın uyarılması, aksiyon potansiyeli, sinaptik iletim ve sinirsel
9	integrasyon
10	Duyu fizyolojisi, duyuların yapısal ve fonksiyonel sınıflandırılması,
11	Sensory Physiology, Structural and Functional Classification. Sensory Coding.Chemoreception. Temperature. kimyasal, mekanik, foto, magnetik ve elektroreseptörler
12	Sinir dokusu ve sinir sistemi, Entegratif nörofizyoloji, Görüntü işleme, hafıza ve öğrenme, biyolojik saat
13	Hücre hareketi, hücre iskeleeti, mikrotübül ve mikroflament hareketi, hayvanlarda hareket
14	Endokrin sitem, Hormonların etki mekanizması, Omurgasızlarda endokrin sistem, Omurgalılarda endokrin sistem,
15	Solunum gazları, akuatik solunum, solunuım sitemleri, solunumun kontrolü,
16	Omurgalılarda aerial solunum, suya dalma ve yükseğe çıkmanın solunma etkisi, Nefes alıp verme mekanizması, oksijen ve karbondioksit taşınması, asit baz dengesi.
17	Hayvanlardaki dolaşımşekilleri, omurgasız ve omrgalı hayvanlarda dolaşım, kardiyovasküler sistemin düzenlenmesi, kanın yapısı ve savunma sistemi
18	Hayvanlarda su ve elektrolit dengesi, Sucul ve karasal ortamlarda su dengesinin ayarlanması, boşaltım organlarının yapı ve fonksiyonu, ozmoregülasyon ve azot metabolizması
19	Hayvanlarda sindirim şekilleri, sindirim sistemlerinin yapısı, özelleşmiş sindirim sistemleri ve beslenme
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Temel ve uygulama düzeyinde fizyolojik kavramların öğrenilmesi ve sorgulayıcı düşünme becerileri kazandırma
2	Fizyolojik sistemlerin işleyişini kavrama
3	Hayvanın yaşadığı ortamda karşılaştığı fizyolojik zorlukların nasıl üstesinden geldiğinin anlaşılması
4	Fartklı hayvan gruplarındaki fizyolojik sistemlerin ayırdedici özelliklerinin kavranması,
5	Fizyolojik süreçlerin biyokimyasaldan sistemik düzeye kadar kavranması
6	Deney hayvanlarının laboratuar ekipmanların uygun ve güvenli bir şekilde kullanımını öğrenmek
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Lisans programında edinilen birikime dayalı olarak, Çevre Mühendisliği bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirmek ve derinleştirmek.
2	Bilimsel araştırma planlama, uygulama ve değerlendirme becerilerine sahip olmak.
3	Değişik disiplinlere ait bilgileri Çevre Mühendisliği alanında edindiği bilgilerle harmanlayabilmek.
4	Proses ve süreç tasarımlarında yeni ve uygulama alanı bulabilecek fikir geliştirme ve uygulayabilme becerisine sahip olmak.
5	Çevre teknolojisinde uygulanan son teknolojiler hakkında kapsamlı bilgiye sahip olmak.
6	Lisans seviyesinde ders verebilme yetisine sahip olmak.
7	Bilişim teknolojisinden (sunum, yazım, istatistik ve grafik programları) etkin bir şekilde yararlanabilmek.
8	Alanı ile ilgili bir problemin çözümünde sorumluluk alabilecek yetkinliğe sahip olmak.
9	Bilimsel çalışmalarda eksik noktaları belirleyerek, çözüm noktasında izleyeceği yolun tayinini gerçekleştirebilecek altyapıya sahip olmak.
10	Uluslarası literatürü takip edebilecek terminolojiye hakim olmak.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	5	10	50
Sunum / Seminer hazırlama	2	4	8
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	20	20
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	5	5
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	30	30
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			187
AKTS			7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	60
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Comparative Animal Physiology, Philip C. Withers, Saunders College Pub., 1992, 949 sayfa
Yardımcı Kaynaklar	Journal of Insect Physiology,Elsevier Animal Physiology: Adaptation and Environment, Knut Schmidt-Nielsen, Cambridge University Press, 1997 - 607 page.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında