Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
CUMHURİYET DÖNEMİ TÜRK KÜLTÜR POLİTİKASI	İkinci Düzey	EGB 512		2	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	yok
Eğitimin Dili	türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	YRD.DOÇ. DR. EVRİM ÇETİNKAYA YILDIZ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	yok
Dersin Veriliş Şekli	yüz yüze
Dersin Amacı	Cumhuriyet dönemi kültür politikalarını anlamak ve kültür ve eğitim politikalarının günümüzdeki durumunu daha iyi kavrayabilmek
Dersin Tanımı	Cumhuriyet’in kuruluşundan itibaren izlenen kültür politikaları ele alınarak ülkenin eğitim problemleri incelenir.

Dersin İçeriği

1	tanzimat fermanı ve tanzimat dönemi
2	meşrutiyet dönemi
3	fikir akımları
4	cumhuriyet dönemi
5	toplumsal alanda yapılan değişiklikler
6	kültürel alandaki değişmeve gelişmeler
7	kültür ve medeniyet kavramları
8	ara sınav
9	Atatürk döenminde kültür ve eğitim: örgün ve yaygın eğitim
10	türk ocakları, halk evleri
11	türk dil devrimi ve aşamaları: harf devrimi, millet mektepleri, dilde yenileşme hareketi, güneş dil teorisi
12	Atatürk'ün tarih alanındaki çalışmaları
13	Atatürk döneminden sonra sosyo kültürel durum
14	yıl sonu değerlendirmesi
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrenci , Türk demokrasi tarihi açısından önemli bir adım olan Tanzimat dönemini kavrar.
2	Meşrutiyet ve Cumhuriyet kavramlarını XIX .yüzyıl sonunda bu alanda atılmış adımlar açısından ele alır.
3	Dünyadaki demokratikleşme hareketleri ile birlikte değerlendirerek karşılaştırmalı bakış açısına sahip olur
4	Osmanlı Devletinin ’nin son dönemi ile cumhuriyetin ilk yıllarını kapsayan dönemin sosyo-kültürel yapısını kavrar.
5	Cumhuriyetin kuruluş yıllarında demokrasiyi yerleştirmek için yapılan sosyo- kültürel atılımları bir bütün olarak , dönemin koşulları içinde değerlendirir.
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	mesleki rol ve işlevlerini yerine getirmek için gerekli kuramsal ve uygulama bilgilerine sahiptir.
2	Mesleki etik ilke ve değerlere uygun davranır
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	6	84
Ödevler	1	15	15
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			152
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	40
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Melek Çolak, “Atatürk Döneminde Kültürel, Siyasi ve Ekonomik Bakımdan Türk-Macar İlişkileri”, Muğla Emre Kongar, Devrim Tarihi ve Toplumbilim Açısından Atatürk, Remzi Kitabevi, İstanbul 1983Emre Kongar, Devrim Tarihi ve Toplumbilim Açısından Atatürk, Remzi Kitabevi, İstanbul 1983
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar